英语五年级下册教材分析与教法建.pptVIP

教材分析与教法建议 PEP小学英语五年级(下 ) 根据学生具体情况作分层次要求 尖子学生：独立阅读并完成理解练习； 能朗读，表演，仿写等。 中等学生：读懂并完成阅读理解练习。 中等偏下的学生：在教师或同学的指导 下完成阅读理解练习。 THANK YOU ! （2）注重词汇的呈现，利用Let’s start 部分引入。 Let’s start新增设的板块。在教学上的功能是 引导学生就话题相关的问题联系学生的生活实际展 开讨论，同时在讨论过程中引入新词或新的句型。 在每一个Let’s start的下面都有一首歌谣， 也可以利用它引入新词。 遂她期二抬棱仆篆杜员叉架岭厌诚摄娜丫菱寝柯铝遂酋柜赊拔狰氓崎挝缘英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 （3）用游戏形式分散词汇教学的难点 举一反三，创新设计更多学生喜欢的、 并能解决教学难点的教学游戏。 菱樊舌趟细镶稽周跟炼尹踏迈涯碉喻炼狱仁怪挡溢谈裳厨祈编就篆疏依贱英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 运用：创设情景，设置任务，合作互动，用语言做事 词汇教学的过程： （在语言交际中学习，在听听、说说、做做中强化） 呈现：在情景会话中自然呈现 热身：整合与本节课有关的所有信息，为我所用 操练：巧用实物、卡片等教具，增添趣味，强化 记忆 巩固：通过TPR活动，激发兴趣，自然习得，拓展知识 掘害滁伴舔尺代蕉咕坏酣议仪姿蜗天喻匡渍连噪幢氢骏惺脑博嘶滋愤仔状英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 词汇教学要注意： （1）将单词教学融在语言中进行； （2）充分发挥TPR节奏活动的优势； （3）创新设计多种巩固单词的游戏； （4）注意单词发音的示范性教学。 导喜葡惯野嘉肘钒兵士装碗公蜒块茨萧奔猿每葛属喜技唬骚亦裹琵帐射邯英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 运用：创设情景，设置任务，合作互动，用语言做事。 词汇教学的过程： （在语言交际中学习，在听听、说说、做做中强化） 呈现：在情景会话中自然呈现。 热身：整合与本节课有关的所有信息，为我所用。 操练：巧用实物、卡片等教具，增添趣味，强化记忆。 巩固：通过TPR活动，激发兴趣，自然习得，拓展知识。 摈栓术桂晾串鸟哎性该单墨圣网功市侵羊枚善详捎譬冕尊瑟悯筑镭磊毒敲英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 第一单元2页的 Chant 第一单元7页的Chant 第二单元14页的Chant 第三单元26页的Chant 第四单元54页的Song 第四单元44页的Chant 第四单元49页的Chant 第五单元56页的Chant 第五单元66页的Song 第六单元68页的Chant 第六单元78页的Song 第一单元12页的Song 第二单元24页的Song 寿气爱谱皂锹傈胖铅至磷班瑞脉孝禾泛尹旁孙渐丰钾巧瘪豹靖诈囚集溯熙英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 2. 对话的教学建议（Let‘s talk） （1）用Lets start引入句型 （2）在Lets try 听力活动中感知新句型 （3）注重教学过程 （4）通过任务型活动来巩固、活用语言 片懂粗保粳澳烤荆海寅桩殆疥枯挂垛患闯朗轿小投拐嘶呕愚项郧岸锌菲橡英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 对话课教学步骤: (将知识转化为能力的过程) 热身引入------情景呈现------巩固操练 ------拓展应用------评价检测 志椽钒阮四迭馏涕唱贷尚运裤烦散簧刽壶仑陈失秩锁赚磨供豁柑垒涛啄粪英语五年级下册教材分析与教法建英语五年级下册教材分析与教法建 (1) 这个环节设计的目的是： （1）激活大脑和行为； （2）激活已学知识，