2015-9-遗传的基本规律.docVIP

高三生物学案（编号：09）遗传的基本规律 【知识提要】 一、遗传的基本规律 （一）一对相对性状的杂交实验——基因分离定律 1、选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以在自然状态下一般是纯种。若人工去雄授粉，时间应为开花________(前/后)。 (2)豌豆具有许多__________的性状。 2、人工异花传粉过程：______→______→__________→______。　 3、过程 结果：F1全部表现为________。 F2发生了________，其表现型及其比例是______________。 4、对实验现象的解释 5、遗传图解 （1）生物的性状都是由 (后来改为基因) 控制的。控制 的基因是显性基因， 控制隐性性状的基因是 。 体细胞中控制生物性状的基因都是 的。 基因组成相同的为 ，不同的为 。 生物体在 时， 彼此分离， 分别进入 配子中。这样杂合子就会形成 种不同 的配子，两种配子的数量是 的。 （4）在受精时，不同基因组成的配子是 结合的。 6、对分离现象解释的验证 （1）测交是指让F1与 杂交，用来测定________________ (基因型)。 （2）结论：F1的基因组成为 ，形成配子时，成对的基因发生了分离，分离后的基因分别进入到不同的配子中。从而产生了含有 的两种配子，且数目 。 （3）测交试验的实质：测交后代的 代表了F1产生的配子的类型及比例。 7、分离定律 （1）分离定律的细胞学基础：减数分裂中 的分离。 （2）实质：在杂合子减数分裂形成配子时，成对的遗传因子（ ）随着 的分开而分离，分别进入两个的配子中，独立地随着配子遗传给后代。 （二）两对相对性状的杂交实验——基因自由组合定律 1、两对相对性状的杂交实验 2、现象 (1)F2中出现不同性状之间的________。 (2)F2中4种表现型的分离比为____________。 (3)F2中重组类型为____________，所占比例为________。 (4)如果将亲本的杂交实验改为P：纯合黄色皱粒×纯合绿色 圆粒，则F1、F2的性状表现及比例与上述实验相同吗？_______________________________，F2中重组类型为_____________，所占比例为________。 3、对自由组合现象的解释和验证 （1）对自由组合现象的解释 ①两对相对性状分别由_______不同对的遗传因子控制。 ②F1产生配子时，每对__________彼此分离，不同对的________自由组合。 a、产生雄配子种类和比例为________________________。 b、产生雌配子种类和比例为________________________。 ③受精时，雌、雄配子_______结合，产生______种组合方式。其中有_____种基因型，4种表现型，其中黄色圆粒的基因型有________________________；黄色皱粒的基因型有____________；绿色圆粒的基因型有____________；绿色皱粒的基因型有________。 （2）对自由组合现象的验证 ①验证方法：________，所用亲本为F1黄圆×绿皱，目的是检测____________________。 ②图解 ③结果：后代出现4种基因型，____种表现型， 比例为____________。 4、自由组合定律的内容 控制不同性状的遗传因子（位于 染色体上的 基因）的分离和组合是________的；在减数分裂过程中，决定________性状的成对的遗传因子（ 染色体上的 基因）彼此分离的同时，决定不同性状的遗传因子（ 染色体上的 基因）自由组合。 二、孟德尔获得成功的原因 1、科学选择了 作为实验材料。 2、由单因素(即 对相对性状)到多因素(即__________相对性状)的研究方法。 3