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教育孩子,学会利用心理效应 ——二年级家长会讲座稿 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 亲爱的各位家长朋友： 西方有这样一句谚语：播种思想，收获行动。播种行动，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。首先，我们养成习惯；然后，习惯成就我们。每一位家长都希望自己的孩子能养成良好的习惯，可是要养成良好的习惯却非一朝一日之功。 先看不好的习惯： ●不定目标，不想后果。今日有酒今朝醉。不做计划，从不考虑将来。 ●重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。 ●放纵自己。不知道约束自己，对自己的生活不负任何责任。 ●喜欢怪罪别人。 ●遇事总往坏处想。 ●不与别人合作。 好的习惯： ●积极处世——对自己的生活负责。 ●先定目标后有行动。 ●重要的事情要先做。 ●先理解别人，再争取别人理解自己。 ●与别人合作。 良好的学习习惯： 1、专心致至的习惯。孩子一入学就应养成专心致至的学习习惯，因为只有注意力集中，有关信息才会通过感官进入大脑，学习才有效果。 2、认真细致的习惯。孩子的作业应按一定要求认真完成，包括内容正确、书写规范、卷面整洁、按时完成诸方面。 3、独立思考的习惯。培养独立思考的习惯首先是学习内容的难易问题，过难或过易都不利于儿童独立思考。另外，独立思考也是实战的需要。 4、看书读报的习惯。随着科技发展速度的加快，知识更新周期大大缩短，应该培养孩子从小不满足于教科书上、课堂上获得的知识，学会通过各种渠道获取各种信息。 5、周期学习的习惯。 ●预习。预习能培养孩子的自学能力，通过预习了解自己不明白的地方，带着问题上课，有利于调动思维活动的积极性，更好地学习新知识。 ●听课。课堂听讲是学习的关键。正确的做法是：全神贯注惜分秒，积极思考答问题，手脑并用勤练习，理解归纳记笔记。 ●梳理。课后几分钟，把老师讲的重点内容在脑子里过“电影”。 ●作业。坚持先看书复习，再完成作业，克服不复习就作业的毛病。 ●计划。要学会自己安排学习。每天订个小计划，有检查，好落实。 ●总结。每单元一小结，每年一总结，前后联系，融会贯通，把知识“揉”起来理解，“串”起来记忆。 6、自主学习的习惯：终身学习的理念。 今天我们试着从心理效应这个角度出发，谈谈它在家庭教育过程中队培养孩子习惯所起的作用，希望能与您共同学习交流，共同促进提高。 “心理效应”,是指在特定的情绪环境或其他条件下,某些心理和行为出现的具有规律性的反应和效果。心理学研究表明：尊重和了解一些孩子成长、教育过程中应该善加运用或尽量避免的心理效应，会使您的教育更有效，孩子更健康！下面试以三个“心理效应”举例说明它家庭教育中运用。 第一， “禁果效应”：被禁止的更有吸引力 “禁果”一词源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引而去偷吃，结果被贬到人间。这种被禁忌所吸引的逆反心理现象，就是“禁果效应”。 为人父母者，肯定有过这样的经历：孩子1岁多时，我们对他说：“不要扔奶瓶啊。”结果孩子听后马上“啪”把奶瓶扔了。“不要把那积木放进嘴里!”孩子听后马上把积木塞嘴里。妈妈的“不要”最后都成了提醒孩子“要”。 有的孩子大了也一样，有一个孩子，总喜欢在自家的大坪上踢足球，他妈妈在多次警告无效后，就威胁他：“如果你把球踢到窗户上，我就揍你一顿。”不一会，“哗啦”一声，窗户玻璃碎了。为什么会是这样的结果呢？因为家长对孩子的威胁，只能诱发孩子的挑战性，孩子最终就以反抗家长意志的行动，来证明自己并不是胆小鬼。 有一个应用“禁果效应”的例子，希望对我们的教育能有所启发：说的是土豆从美洲引进法国的历史。在法国，土豆很长时间没被推广，原因是宗教迷信者把它叫做“鬼苹果”，医生们认为它对健康有害，而农学家断言，土豆会使土壤变得贫瘠。著名的农学家安瑞?帕尔曼切在德国当俘虏时，亲自吃过土豆，回到法国后，决意要在自己的故乡培植它，可是长时间它未能说服任何人。于是他耍了一个花招。1787年，他得到国王的许可，在一块出了名的低产田上栽培土豆。根据他的要求，有一支身穿仪仗服装的、全身武装的国王卫队看守这块地。但只是白天看守，到了晚上，警卫就撤了。这时，人们受到禁果的引诱，每到晚上就来挖土豆，并把它栽到自己的菜园里。这位农学家就这样达到了目的。 “禁果效应”告诉我们