教育科学学院4级特殊教育专业专教育实习工作计划.docVIP

教育科学学院04级特殊教育专业（专）教育实习工作计划 2006～2007学年 第二学期 根据泉州师范学院《特殊教育（专科）培养方案》，本学期将组织2004级特殊教育专业54人到南安特教学校等单位进行为期六周的教育实习。 一、教育实习目的 １．通过本次教育实习，了解聋校九年义务教育的基本情况，深切感受特殊教育教学工作的基本规律。 ２．通过本次教育实习，牢固特殊教育专业思想，培养学生从事特殊教育的责任感。 ３．通过本次教育实习，积累一定的教学经验，获得独立从事聋校教育、教学工作的能力。 4．通过本次教育实习，能够理论与实践相结合，努力成为一名合格的特殊教育教师。 二、教育实习时间与地点 1．教育实习时间：2007年4月2日~2007年5月11日 2．教育实习基地：南安特教学校等单位 三、教育实习任务 1．听课。实习生在整个教育实习期间，听课总时数不少于15学时（包括课堂教学评议）。 2．课堂教学的实习任务。每个实习生，至少完成10课时的教学任务。实习课程原则上包括语文、数学及不少于一门的相关技能课程。根据教育实习基地学校的实际情况，经协商可以作适当的调整。 3．班主任工作的实习任务。每个实习生，除了每天做好实习班级的具体班务工作以及班级学生的教育引导工作以外，还必须在原班主任的指导下组织召开1次主题班队活动。 四、教育实习的步骤与要求 （一）准备阶段（2007年3月12日~ 2006年3月23日） １．召开教育实习工作会议，确定教育实习基地，确定带队教师，研究教育实习的有关问题。 ２．确定教育实习的班级、指导教师以及相应的教学进度。 ３．成立教育实习的组织机构。在带队教师的具体指导下，确定教育实习队的队长、副队长，临时团支部书记、副书记，教育实习小组组长以及学科备课组组长等，一般地，以实习班级为单位成立实习小组，以实习年段和学科成立学科备课小组。 ４、带队教师组织实习生认真学习和讨论实习计划以及有关文件资料，做好实习前的各项准备工作。 ５．实习小组根据基地学校提供的教学进度合理分配本小组实习生的具体实习内容，编排实习生实习功课表。学科备课组对本学科组的相关实习课题开展交流与研讨活动，认真做好集体备课的工作。 ６．实习生根据自己所分配的实习课题，结合学科备课组集体备课的意见和建议，进一步熟悉教材、钻研教材，并搜集相关的教学参考资料。 ７．在带队教师的指导下，认真做好教学的设计和教案的编写工作（编写的教案必须是详案），拟订班队活动的具体方案。 ８．实习生根据教学的实际需要，自行设计和制作必需的教具（包括教学课件），以学科备课组为单位进行试讲。每次试讲结束后，学科备课组组长必须组织召开小组评议会，对试讲情况进行评议，并做好记录。参加试讲的同学必须认真考虑集体的评议意见，重新思考教学设计，重新修改教案，再次组织试讲，通过反复的实践，不断丰富课堂教学的感性认识，不断领会课堂教学的组织过程，逐步提高对教学内容的把握和演绎能力，力争收到最好的效果，为实习期间的课堂教学做好充分的准备。 ９．教育实习指导组负责组织有关学科课程的相关讲座。 10．教育实习指导组主持召开教育实习的动员大会。 （二）见习阶段（2007年4 月2日~ 2007年 4月6日） １．全体实习生认真听取基地学校领导的介绍，了解学校在贯彻教育方针、加强学校管理、进行教育教学改革等方面的经验。 ２．全体实习生了解熟悉基地学校有关规章制度，尽快进入角色，按照基地学校教育教学常规的具体要求有序的开展工作。 ３．以实习小组为单位，听取指导教师关于实习班级基本情况的介绍，了解实习班级的结构及教育教学等情况。熟悉实习班级和学生的基本情况，观察日常班务、班队活动情况。在指导教师的具体指导下确定班级、少先队活动的具体实习方案。 ４．每位实习生跟随实习班级进行听课，了解相应和相关学科的课堂教学的组织情况，认真研究指导老师的课堂教学，虚心向指导教师请教，并认真做好听课记录。 ５．在指导教师的具体指导下，进一步熟悉教材、修订教案，并作临场性的试讲。 ６．实习生把准备执教的教案提前送请指导教师审批并签署意见。只有经指导教师审批“同意”者，才能上讲台进行教学。 （三）实习阶段（2007年4 月9日~ 2007年5月11日） １．课堂教学的实习 （１）实习生按事先安排的班级和进度进行实习。 （２）在指导教师的具体指导下，认真编写和修订的详细教案，认真准备教具（包括教学课件）。所执教的教案必须提前送指导教师审阅签字，经“同意”后，方能上课。指导教师“同意”后，学科备课组必须及时组织进行试讲，以确保课堂教学的顺利进行。 （３）在课堂教学过程中，一律用普通话进行教学，但特殊情况可灵活处理。 （４）没有上课的实习生，参加本实习小组的听课活动，根据实际情况，也可以适当参加其他实习小组的听课活动。听课必须认真做好