数学学科青岛版教材一年级第一册教案.docVIP

数学 学科 青岛 版教材 一 年级 第 一册教案 执教教师： 李瑶 课题 10以内数加减法的复习 课型 复习 课时 1 教 学 目 标 重点★ 难点△ 知 识 与 技 能 1、在情境图的学习中，加深对加法、减法的理解。 2、★熟练计算10以内的加减法、连加、连减、加减混合。 3、△会用所学的内容解决简单的实际问题。 过 程 与 方 法 1、学生通过游戏的形式，加强计算的练习。 2、经历用所学知识解决实际问题的过程。 情感 态度 与价 值观 感受数学就在身边，建立喜爱数学的情感。 激发学生学习数学的兴趣。 教具 多媒体，课件 学具 答题纸 教 学 过 程 教学环节设计 效果及评价 一、情境导入 同学们，你知道现在是什么季节了吗？（秋天）对，秋天里，树叶慢慢的变成了黄色，随风飘落下来，落在地上好像金色的地毯。秋天也是瓜果丰收的季节，你看，苹果、葡萄、地瓜都已经成熟了。秋天是美丽的也是带给人们喜悦和收获的季节。 大家看，老师手里有很多红色的小苹果，老师要把它们送给在这节课认真听讲，大胆发言的同学们，我们一起加油好不好？ 课上通过音乐和美丽的画面以及相应的解说词，激发学生的学习兴趣，进入学习状态，并在有效的评价措施中开始学习。 教 学 过 程 教学环节设计 效果及评价 二、进入复习 1、大家看这棵苹果树，一共有几个苹果？仔细看，发生什么变化了？你能提出什么数学问题？ 学生可能出现：10-1 2+3+4 10-1-2 9-2 3+4 7-3 10-1-2-3 4-4 （板书：3+4=7（个），4-4=0（个）） 板书后，引导学生回顾加减法的意义。 2、大家来看，这儿有10个绿色的还不成熟的苹果，你想帮助他们成熟吗？进行口算，绿色苹果变成红色，另外的5个苹果，说出得数是1.3.6.9.10的算式也会变红。 3、画面显示：5个红色的苹果，4个青色的苹果，刮风掉下来5个。提问题，回顾一图四式。 板书：4+5，5+4，9-4，9-5 4、太阳出来了，先有一个苹果变成红色，接着两个也红了。板书：5+1+2 现在一共几个苹果了？（9）仔细观察苹果的变化。板书：9-5-3=1 5、大家来看这棵苹果树，1个大的两个晓得，几个苹果？摘走最大的一个还剩几个？板书：3+2-1 三、综合练习 出示一幅情境图，自主提问解决，写在书上。 出示课件，进行几个基本的看图写算式的练习。 四、总结 这节课我们对10以内数的加法、减法、连加、连减、加减混合运算都进行了复习，希望大家在平日的生活中仔细观察，用数学的眼睛发现问题，用善于思考的小脑袋来解决问题。 学生在自主提问的过程中将加法、减法的意义，以及有关0的减法进行了复习回顾。 通过直接进行口算和找得数相应的算式，帮助学生熟悉10以内数的加减法，提高计算速度。 在动态的课件展示的同时，帮助学生学会观察发生的变化，并且及时巩固了连加连减加减混合运算的应用。 作 业 设 置 书上54-57页 在生活中找加法、减法、连加、连减、加减混合的问题各一个。 板 书 设 置 10以内数加减法 3+4=7 5+1+2=8 3+2-1=4 4-4=0 9-5-3=1 教 学 反 思 课上通过一幅幅美丽的秋色风景图，引入学生进入学习状态，并且在情境串中将本单元的知识进行了系统的整理和回顾，在多媒体课件的帮助下，能够将数量的变化更加直观的展示给学生，但是在引导学生发现问题，说问题的部分，还需要在平时加强练习，加强学生的发现问题能力和表述能力。 2009-2010学年度第一学期高效课堂之目标研究（系列研究二） 党员骨干教师课堂教学展示