认知発达理论研究会2001年度第2回例会2001.doc

認知発達理論研究会　2001年度第2回例会　2001.9.15　　　　　　発表者：小坂　圭子（広島大学） Conceptual Development: Piaget’s legacy Scholnick, E. K., Nelson, K., Gelman, S. A., Miller, P. H.(Eds.) p. 103-130 5　Explanatory Understanding in Conceptual Development 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　F. C. Keil K. L. Lockhart 第5章　概念発達における説明的理解 本章はいくつかのピアジェのテーマが，概念構造とその使用に関する最近の研究にどのように関連づけられるのかを模索する。本章では，概念発達の性質などについてピアジェとは異なる結論に至るが，ピアジェの考えが現在の理論構築において重要な足場となったことには相違ない。 THREE CLAIMS；3つの主張　　…概念知識の生成に関する3つの主張 1　表象された概念は互いにリンクし，また異種混交的な知識構造にもリンクしている。 2　異種混交的な構造は質的発達的変化を導く。その変化とは… ?異種混交構造のある一面(facet)から他の一面へ ?一面的な不完全な構造から多面的で