赴省实验中学、昌乐二中、平度一中、青岛二中.doc

学习考察报告 为学习先进地区和学校的新课程实施的先进经验，提高高中新课程实施的水平，我们赴济南、潍坊、青岛等地参加了“全国高中新课程改革实施策略专题研讨交流活动（山东会场）”，会议期间，我们到省实验中学、昌乐二中、平度一中、青岛二中等省内先进学校进行了实地参观考察，听取了上述四个学校的校长及其他领导的专题介绍；还听取了教育部领导、省“课改”专家的专题报告，进一步明确了下一步课改和备考的方向，对“如何寻求新课改和高考之间的最佳平衡点”、“薄弱校如何实施新课改？”、“如何实现课程结构、课程设置与现行高考方案的对接”如何开展以“聚焦课堂”为重心的校本教研等问题进行了研讨，进一步理清了当前“课改”中课时分配、教学方式、“走班”上课、模块考试等问题的操作思路，进一步明确了综合实践活动到底应该如何实施，其综合性、实践性、开放性、生成性和自主性如何体现等问题。现将上述学校新课程实施的一些具体做法归纳、总结如下。 山东省实验中学 山东省实验中学对新课程改革的认识到位、实施步骤科学、战略重点突出、社会实践和社区服务活动开展得扎实有效，其最显著的特色为“校本课程的开发与实施”。他们的具体做法如下。 一、提高对新课程改革的战略认识，明晰课改的根本意图和长期艰巨性 1、新课改是一项教育的综合系统工程，其核心指向是“育人”。 2004年启动的高中课程改革是新中国成立后的第八次课程改革，是从教育