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《微处理器与微计算机系统》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 微处理器与微计算机系统 Micro-processor and Micro-computer System 课程编号 EE024051 学分 48 课程类别 □核心 □必修■任选 □限选 执行学期 5 课程学时 及其分配 总学时 学时分配 48 讲授 36 实验 0 实习 0 上机 12 开课单位 光电技术学院、电子实验中心单片微机原理教研室 适用专业 光电技术学院 电子科学与技术专业（光电子技术方向） 三、培养目标与标准 本课程主要讲述微型计算机和微处理器的基本原理与基本应用。课程内容上分为二部分：第一部分是基于51单片机的微控制器相关知识，内容包括51单片机的硬件结构，C51程序设计基础，典型程序设计及基于51单片机的微计算机系统设计基础。第二部分是8086微处理器入门知识，包括8086CPU的结构，存储器体系结构及8086的系统扩展知识。 课程理论教学目的、要求如下： （一）从内容上，要求学生理解微机的基础知识，通过51系列单片微机的学习达到熟练应用一款CPU的目的，理解8086CPU与PC的基本结构及常用总线。课程主要学习以下几方面内容：第一是微机基础知识；第二是围绕51系列单片微机，学习微机原理结构、汇编指令系统、汇编语言程序设计、系统总线扩展技术、单片微机定时/计数器、中断、串口通信，掌握单片微机系统的设计开发方法及单片微机的综合应用；第三是学习8086CPU及PC的发展状况，8086CPU结构及引脚功能，最小模式系统的总线构成，8086CPU系统扩展及常用接口器件简介，微机系统的常用内部及外部标准总线结构。 （二）从能力方面，应使学生熟练掌握51系列单片微机的结构及工作原理，掌握51系列单片微机的汇编语言及其编程应用，了解51系列单片微机所构成电子应用系统的硬件及软件设计方法，了解基于8086系列微机系统的结构特点及技术发展。 （三）在教学方法上，着重51系列单片微机原理及各应用接口部件概念的学习，注重51系列单片微机的实际应用，从51系列单片微机普通I/O口、中断、定时/计数器、串口等各部分应用角度出发，训练学生的工程应用能力；教学中把汇编和C51结合讲解、结合Keil及Proteus等应用工具软件进行例题讲解及习题训练，培养学生的动手能力；8086系列微机教学部分侧重基本原理及概念的讲解。 课程实践教学目标、要求如下： 侧重应用，包括KEIL、PROTEUSE软件应用，51汇编及C51应用，基于51单片机应用实验及相关接口实验（含8255、USB等微机接口应用）。 建立直观的仿真思想，proteus仿真软件和keil编译平台是当前业界流行的单片机开发工具软件，对于学生的深入学习实际有巨大的帮助作用，keil完成单片机软件设计调试，proteus完成硬件设计及系统运行结果查看，掌握先进的设计方法及开发工具，能使学生学习达到与社会要求的零距离。 老师指导完成本课程实验体系的提高设计型实验，要求学生综合应用单片机知识，完成一个中等难度及较大难度的综合性电子系统设计题目（二级项目）。同时教学中注意工程规范性的要求，实验过程中以学生自主设计为主，教师指导为辅；发挥学生的主观能动性，使学生在自主学习环境中，注重学习能力、实践能力、创新能力和适应职业变化能力的培养。 本课程具体完成培养方案中以下指标（具体指标内容参见各专业2010版本科人才培养方案），重点完成指标1.1.3/1.2.2/1.3.1/2.5.1。 一级指标 二级指标 教学要求 1．技术基础知识(理工类参考) 1.1.3 初步了解模拟电路、数字电路 1.2.2初步掌握计算机软硬件的基本理论与基本知识、基本方法与基本技能 1.3.1了解应用嵌入式系统方面的基本理论、基本方法 2．个人能力和专业能力 2.5.1熟悉嵌入式系统设计、软件开发嵌入式系统的硬件部分以嵌入式微处理器为核心，理解存储器、外设及I/O端口在嵌入式系统架构中的各自作用 四、理论教学内容与学时分配 章标题 章节主要内容（知识点） 重点、难点提要 学时 其他说明 第1章 微型计算机基础知识 1、微型计算机的发展史、分类、应用 微型计算机系统的三个层次；现代微型计算机的理论基础：冯诺依曼模型；通用计算机硬件结构；计算机的工作过程的工作原理及过程。 2 2、微型计算机系统模型 3、计算机中的数和编码 第2章 MCS51单片机的组成结构 1、单片机概述 存储器结构总体特点及构成，内部存储器结构及部分内部存储器功能定义。51系列单片微机的引脚功能及特点，复位电路、晶振电路，单片微机应用小系统硬件设计原理 6 2、mcs51系列单片机资源和引脚