人教版八年级语文下册复习课件讲解.ppt

肖像描写： 暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好. 动作描写: 展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。 心理描写: 展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征 语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 人物描写：语言、动作、心理、神态、外貌、肖像。表达人物的…性格特点 细节描写：准确细致地把…表达的更为细致 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度 七、具体词语的含义与作用？ 1、方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 2、句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 3、句子在结构上的作用？（1） 承接上文（2） 开启下文（引出下文）（3） 承上启下（过渡） 小说的阅读 1.明确概念 : 小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。 2.文体特征: 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。 3.阅读要领： (1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象 分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征； 说明文阅读知识与技巧 说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 说明的方法　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将比作……从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。  ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— 说明文的语言品析 对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确； B、形象生动或简明平实。 格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理， 加点词的答题方式： （1）——某个词语能否删去？（——能否替换为另一词语？） 答题技巧： 先要答 “××” 词不能删（不可以替换），然后再说明这个词的本义，定性（如：“比较”“几乎”“相当”等表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计……），在这个句子里起的作用，去掉后（换掉后）变成了什么，不符合实际（原意）；所以不能删去（替换）这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 （2）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。 答题技巧：“××”一词，指出了/限制了…(从词的本身意义角度考虑)说明了…事物的…特征，体现了说明文语言的准确性(符合实际情况，具有科学性)。 3）规定的某个词语或让你从文章中找出一个能体现说明文语言“生动”特点的句子，并体会。 答题技巧：如：“××”一词，运用……（拟人等）修辞，（赋予…以人的动作、情态）形象生动地说明了…事物的…特征。 作文写作指导 作文要抓好下面几个环节： 审题——→立意（中心） ——→ 选材——→ 结构——→ 语言 ——→文面?? 高分作文注意事项： ●字数要够，规定字数，必须要写到。（只写到一半的作文肯定不及格。） ●高分作文要会分段4、5段以上，思路要很清楚。 ●练好字，注意卷面，涂改、换墨水等分数很低，标点符号应该正确运用。 ●练好开头（①扣题；②设置悬念）、结尾（①照应开头；②升华；③点题） ●感情要真挚，切忌假大空 ●语言要