【练考闯】2015-2016年九年级化学下册第8单元金属和金属材料1金属材料1(新版)新人教版描述.ppt

[板书]2.合金与组成它们的金属性质的差异。 【实验探究】 1．比较黄铜片(铜和锌的合金)和铜片、焊锡(锡和铅的合金)和锡的光泽与颜色。 2．将黄铜片和铜片、焊锡和锡互相刻画，比较它们的硬度。 合金和纯金属性质的比较 合金材料 主要成分 光泽和颜色 硬度大小比较 黄铜片(合金) 铜、锌 黄色 黄铜片＞铜片 铜片(纯金属) 铜 (紫)红色 焊锡(合金) 铅、锡 银白色 焊锡＞锡 锡(纯金属) 锡 银白色 * 课题1　金属材料 第1课时　金属的物理性质 知识与技能 1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解常见金属的物理性质及合金的特点。 3．了解物质的性质与用途的关系。 过程与方法 1．学习运用观察、实验等方法获取信息。 2．学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。 情感、态度与价值观 1．进一步培养学生对生活中的化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。 2．树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。 3．树立为社会进步而学习化学的志向。 重点 1．金属材料的物理性质。 2．物质性质与用途的关系。 难点 1．培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。 2．提高学生综合分析问题的能力。 投影仪、金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)、金属制品的挂图(如飞机、坦克、轮船等)、铁架台(带铁圈)、大小形状相同的金属片(铁片、铜片、铝片)、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸。 一、新课导入 在上学期我们已经学习了碳、氧等非金属的性质和用途。但是在一百多种元素中约有80%为金属元素，这些金属元素在生产和生活中有着非常重要和广泛的用途。本单元我们将学习一些常见金属的性质、用途和冶炼方法等。 二、新课教学 1．展示一些金属制品(如订书钉、铝箔、铜丝电线、不锈钢水龙头等)和金属制品的图片(如火箭、坦克、轮船等)。 [分析]常见的材料很少有纯金属，多数为金属的合金，即金属材料包括纯金属以及它们的合金。金属材料种类繁多，与人类的生活有着密切的联系，在各个领域都有广泛的应用。 [提问]同学们知道人类是从什么时代开始使用金属材料的吗？想了解金属材料的使用历史吗？ [小结]石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的使用→钛的利用 我国从商代开始使用青铜器，春秋时期就会炼铁，战国时期会炼钢，目前正大量使用的是钢和铝合金材料，钛被认为是21世纪最有前景的金属材料之一。 2．与学生一起欣赏课本第2页的两幅图。 铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。下面，我们就以铜、铝、铁为例，对金属的物理性质进行探讨。 [板书]一、金属的物理性质 【活动与探究】根据教师提供的实验器材进行分组实验探究： 请学生取三块同样大小的铜片、铝片和铁片。 (1)观察它们的颜色和光泽。然后用细砂纸打磨，再观察它们的颜色和光泽。 (2)试试它们是否容易被弯曲、折断，并感觉一下它们的硬度。 (3)感觉一下它们的质量大小，由此判断它们的密度大小。 (4)用手拿着金属片的一端，在酒精灯上方烘烤它的另一端(注意实验安全：时间不要长，防止烫伤)，试试它能不能导热。 (5)用电池和小灯泡试试它们能不能导电，并比较灯泡的亮度是否相同。 (6)用铁锤锤一下(验证金属的延展性)。 学生活动，教师巡视。 思考、讨论、总结： (1)金属都有颜色、有光泽，纯净的铁和铝为银白色，铜为紫红色。 (2)金属不同，其硬度大小也不相同。金属能被弯曲，而且不易折断。 (3)金属不同，其密度大小也不相同。金属有轻金属和重金属之分，如铝为轻金属，而铜为重金属。 (4)金属具有导热性。不同金属的导热能力不尽相同。 师：金属的这一性质决定了它们可应用在哪些方面？ 生：它们可用作炊具、餐具、热交换器、散热器等。 师：在制造餐具的材料中，铝、铁制品最多，但需注意人体若摄入铝过量，可能导致大脑迟钝，故餐具最好少用铝，多用铁，因为铁是人体必需的一种元素。 (5)金属具有导电性。不同金属的导电能力不尽相同。 (6)金属具有延展性。 讨论：什么是延展性？(抽成细丝的性质为延性，打轧成薄片的性质为展性。) (展示细铁丝、铜丝、铝箔等) 师：金属的这种形变说明金属具有什么性质？ 生：延展性。 师：对！金属的延展性决定了金属一般具有良好的机械强度，便于加工制造。 [讨论](1)常温下，是不是所有金属都是固体？ (2)金属用砂纸打磨前后，其颜色和光泽是否相同？说明了什么？ (3)制造飞机或机械底座对金属的密度和硬度有什么要求？ (4)炊具加热时有没有熔化？说明炊具的熔点怎样？ (5)灯丝是用钨丝制成的，说明钨的熔点如何？钨可能还具有什么性质？ 学生讨论并总结： (1)常温下，汞即水银是液态。 (2)说