与朱元思书我的母亲导学案答案.doc

《与朱元思书》第二课时导学案 班级： 姓名： 学号： 【自主探究】 解释下列加横线的词句，并翻译课文： 风烟（烟雾）俱（ 全，都 ）净（消散），天山共色（同样的颜色 ）。从（随着）流飘荡，任意东（向东）西（ 向西）。自（从）富阳至（到）桐庐，一百许（表约数，相当于 “左右”）里，奇山异水，天下独绝（独一无二 ）。 水皆缥碧（青白色），千丈见底。游鱼细石，直（一直）视无碍（毫无障碍）。急湍（急流）甚箭（厉害 ），猛浪若（好像）奔（飞奔的马 ）。 　　夹岸高山，皆（全，都）生寒树（使人看了有寒意的树），负势（凭借地势）竞（争着）上（ 向上 ），互相轩邈（向高处和远处伸展）；争高直（笔直向上）指，千百成峰。泉水激（冲击）石，泠泠（形容水声的清越 ）作响；好鸟（美丽的鸟）相鸣，嘤嘤成韵（发出和谐的声音 ）。蝉则千转（“转”通“啭”，鸟鸣声 ）不穷（停止 ），猿则百叫无绝（停止，消失）。鸢飞戾（至）天者，望峰息心（平息热衷于功名利禄的心 ）；经纶（筹划，治理）世务者，窥谷忘反（同“返”）。横柯（树木的枝干 ）上（在上面 ）蔽（遮蔽），在昼（白天 ）犹（ 好像）昏；疏条（稀疏的枝条）交映（互相掩映），有时见日（ 阳光 ）。 【合作探究】 积累整合： 1、按原文填空。 （1）总领全篇的句子是：奇山异水，天下独绝。 （2）点明作者浏览路线的句子是：自富阳至桐庐。 （3）从侧面描写水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍 。 （4）描写山峰动态的句子是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 2、通假字 （1）窥谷忘反 “反”通“返 ”，回家。（2）蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟鸣声。 3、古今异义词 （1）一百许里。 许：古义表约数，相当于 “左右” 今义 许多、或许等 （2）鸢飞戾天者。 戾：古义 至 今义罪过,乖张 （3）经纶世务者。 经纶：古义筹划，治理 今义指政治规律 （4）猛浪若奔。 奔：古义飞奔的马 今义奔跑,飞奔 4、一词多义 绝 天下独绝极 　 猿则百叫无绝 消失 上 负势竞上 向上 横柯上蔽 在上边 穷 蝉则千转不穷 停止 欲穷其林 穷尽 5、词类活用 （1）风烟俱净形容词作动词，消散 （2）任意东西名词作动词，向东向西 （3）负势竞上方位名词用作动词，向上 （4）互相轩邈形容词用作动词，争着往高处、远处伸展 （5）望峰息心使动用法，使……停止 （6）横柯上蔽名词用作状语，在上面 【课堂练习】 1．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？ 答：虽乘奔御风，不以疾也 2．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ 答：鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活 _ 3. “鸢飞戾天者”“经纶世务者”分别指什么人？ 答：指追逐名利的人和热衷于官场的人。 【布置作业】 【课堂反思】 《我的母亲》第一课时导学案 班级_____________姓名______________学号______________ 学习目标：1.感知文章内容，体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。 2.把握作者的思想感情。 3.通过对作者母亲形象的了解，激发对母亲的热爱之情。 【自主探究】 1．给加点字注音。 文绉绉 （ ） 穈先生 （ ） 掷铜钱（ ） 庶祖母（ ） 翳病（ ） 舔去 （ ） 侮辱（ ） 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 广漠：广大空旷。 2、了解作者? 胡 适(1891—1962.) 字适之，安徽绩溪人，生于上海。 【合作探究】 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? 答：（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促。 （2）母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心，教子有方。 （3）我说轻薄话，手重重责罚──教之严。 （4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。 （5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。 （6）受“辱”后，非常生气，讨回公道──有刚气。 【课堂练习】 1.由此，你认为母亲是一个怎样的人？ 答：由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。 2.本文表达了作者对母亲怎样