仿真系统技术协议书.doc

技 术 书软件设计思想 以国家职业标准与工程专业教学大纲为依据，以集团公司的职业技能培训与鉴定大纲为基础；研制 2、本项目的研制目标是：充分利用最新的信息技术，设计基于C/S（客户机服务器模式，以下相同）与B/S（浏览器服务器模式，以下相同）模式的采煤工程教学培训仿真系统各子系统与各模块，研发采煤工种相关培训与仿真实训装备，实现采煤工培训信息的数字化、可视化与仿真。 通过本系统的研究，达到以下研制目的实现四个服务，即： 对：完善与工种培训与技能实训的各环节，提高培训与鉴定质量，满足、企业的发展对人才培养的需要。 对行业：探索以实训装备的自动化、信息化改革带动人才培养的新思路，推动行业技能型人才培养在培训内容、实训手段、培训模式上的现代化改革，为提高培训工作的质量，培养更多高技能、创新型人才服务。 对学校：优化教学与训练环节方面大力推动骨干专业实训基地的现代化与信息化建设，提升学校的地位，扩大学院在行业中的影响，使学校在人才培训市场的竞争中处于有利地位。 对：提高工程专业教学内容与教学现代化的水平，锻炼师资队伍，加强学科建设，满足技能型人才特别是高技能人才培养对与学科建设的需要。研制原则职业性原则 1)能满足国家职业标准与工程专业教学大纲的要求，面向田，为作业区培养合格的各类技能型人才。 2)实现培训与鉴定相结合，以促进培训，提高技能训练水平，带动职业技能鉴定、竞赛工作的发展。 先进性原则 1)内容上，应体现近年来在工程领域所采用的新技术、新工艺，达到集团公司对基本知识、技能操作与相关新知识的需要。 2)在技术上，充分运用当前先进技术，重视计算机多媒体技术、虚拟现实与人机交互技术、传感与自动控制技术、计算机通信与接口技术、人工智能技术、网络技术在实训仿真模拟设备中的应用；重视计算机软件与硬件相结合，提升培训与鉴定设备的现代化水平。 教学性原则 1)应根据职业培训对象的特点进行教学设计与制作，实施科学先进的教学策略，提高教学效果； 2)要尽可能体现职业技术教育在生产工艺的过程性、生产活动的情景性；变抽象为直观，变枯燥为生动，引发学生的学习兴趣，明显提高培训工作的质量； 3)技能仿真训练要有学生的参与，通过计算机网络与计算机反馈，体现人机交互，并在交互中尽可能引入人工智能技术，为学生构建良好的学习与训练环境。 实用性原则 1)内容上，既要满足当前工种职业培训与鉴定的需要，又要体现新技术、信息化、自动化等现代化技术在中的应用，做到前瞻性与实用性的结合； 2)技术上，模块化、工程化开发，使软件系统具有可复用性。 科学性原则 仿真系统在内容上要科学、充实、适用；在应用上要安全、稳定、可靠；在制作上应充分利用现代新技术、新材料、新工艺、提升的科技含量，减少能耗、物耗、降低成本，体现环保意识。软件 图2 数字化课程系统的功能结构 （1）、数字化课程结构 数字化课程系统由前台的课程概况、课程教师、学习指导、课程学习、课程资源、学习交流等部分组成，其中后台的管理功能由教学资源管理平台（科目管理、资源管理、资源类型、教学文件管理、教学菜单管理、教师管理、学员管理根据采煤工程学科体系结构，结合新疆煤田的特点，采煤工程教学培训仿真仿真系统由煤炭机械、采煤方法、通风与安全和矿山供电四部分组成，其整体结构如图所示： 图体结构 （一）采煤机械仿真包 序号 软件名称 软件模块 1 采煤机培训软件包 电力牵引型采煤机整体结构模拟模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 液压牵引型采煤机整体结构模拟模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 电力牵引型采煤机详解模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 液压牵引型采煤机详解模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 2 掘进机培训软件包 掘进机整体结构模拟模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 液压回路工作原理与故障分析模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 电器部分结构与操作模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 3 传输机培训软件包 转载机原理结构培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 破碎机原理结构培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 带式输送机原理结构培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 4 绞车培训软件波 绞车原理结构培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 绞车安全维护与故障分析培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 5 通风机培训模块 通风机原理结构培训模块 展示方式：二维动画、三维动画、文字、语言（互动 反风设施结构与反风过程展示