第二单元明月教案.docVIP

灵 宝 市 第 三 小 学 教 案 学科 语 文 班 级 四（ ） 执笔人 索金花 执 教 时 间 年 月 日 课 题 2、明月 鸟鸣涧 学习目 标 指导有感情朗读，体会诗歌的意境和作者情感 了解诗意，并有感情朗读。 了解诗意，并有感情朗读。 作者资料 课时安 排 一课时 教 学 过 程 导入新课指导有感情朗读，体会诗歌的意境和作者情感自由诵读：读通顺，读准确，不明白、不理解的地方可以自己解决同学们“书读百遍，其义自见。”读了这么几遍，你知道这首古诗写的是什么时候呢？ 指名回答，并说说依据。板书春夜）? 、诗人王维在春夜看到了那些景物呢？指名回答。（相机板书：花、山、月、鸟、涧） 的确，诗人在诗中写花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流，这些景物融合在一起的春夜有什么特点呢？请你到诗中把这个合适的字找出来。 指名回答。（板书静）的确，这首诗给我们的一个深刻感受就是“静”。春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。　　寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。　　月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。　　时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。同样是歌颂明月，王维用“静”来表达，其实，古往今来，一轮明月曾经让无数文人墨客挥毫泼墨， 修改意见 灵宝市 第 三 小 学 教 案 学科 语 文 班 级