员工发展方案综述.ppt

3.6 职位任职资格体系的应用__培训 培训 教育和经验背景 具备的知识技能 现在的胜任能力 理念建立 技能发展 实际的业绩表现 职位和公司标准 需要的知识技能 职位胜任力标准 职位的绩效标准 员工现状 职位任职资格 管理调研问题发现—— 缺乏识别培训需求的有效方法增强培训的针对性。 培训主要集中在业务方面，缺乏能力素质方面的提升培训。 缺乏对员工潜质和不足的发现和识别，不能因人而宜提供针对性的指导和培训。 培训部门难以把握员工真正的培训需求从而提供针对性的课程。 问卷调查中发现影响培训成效的主要原因在于培训内容太笼统，跟工作结合得不够紧密。 信息主要来自管理访谈和问卷调研 从任职资格要求和员工现状的差距分析中获取培训需求，形成培训计划，从而加强培训的针对性。 任职资格体系 3.6 职位任职资格体系的应用__薪酬 提升职位胜任力在价值分配中的比重，倡导能力导向的企业文化。 职位等级工资结构 分值 2 1 0 -1 -2 任职资格体系 四、以技术等级序列为基础的技术职称认证体系 以职位胜任能力为导向的员工发展体系 任职资格 评价体系 职位体系梳理 员工通道设计 组织管理体系 配套机制 技术职称 评价体系 技术等级序列 建立评价体系的方法－示例 评价结果应用 评价程序 评价目的 4.1 建立技术等级评定体系的目的 规范职称评审和技术等级晋升制度，拓宽职业发展通道，引导员工在正确评估自我的基础上设置自己的事业目标； 以职称评审制度牵引员工不断提高专业技术能力，更好的服务于公司和客户； 为培训、薪酬等人力资源管理工作提供依据。 技术职称体系 4.2 建立技术等级评定体系的方法 评定结果等级转换 专业技术能力评定 专业技术等级划分 总部人力资源部 职能/业务部门 各系统人事部门 决策过程中需要综合考虑本部门的业务性质、编制结构以及员工的发展需求，权衡是否有必要划分专业技术等级。 决策是否需要设定专业技术等级； 拟定技术等级划分方案； 制定技术等级划分标准。 提供技术等级划分建议和相关的参考资料； 协助技术等级的划分和标准设定工作。 提供技术等级划分建议和方法指导； 审核技术等级划分方案。 技术等级划分标准包括专业知识技能标准和职位胜任力两个方面。 职位胜任力不低于C等级可作为申请资格； 工作技能标准的设定参考维修和导购人员职称评定标准的设定。 方案中至少应该包括设定技术级别的目的、划分的依据和标准等。 技术职称体系 4.2 建立技术等级评定体系的方法 技术职称体系 评定结果等级转换 专业技术能力评定 专业技术等级划分 拟定技术等级评定方法； 对本部门参评人员进行技术能力考察和职称评定。 参与、监督评价的过程； 提供评价方法方面的培训和指导。 职能/业务部门 总部人力资源部 各系统人事部门 4.2 建立技术等级评定体系的方法 将评价结果进行强制正态分布； 基于等级薪资体系确定每一等级的薪级区间。 向上级人事部门呈报职称评定结果及其所在薪级区间； 根据不同级别的职位工资标准核算人员薪资。 审核职称评定结果及其薪级区间； 审核薪资核算结果。 总部人力资源部 职能/业务部门 各系统人事部门 技术职称体系 评定结果等级转换 专业技术能力评定 专业技术等级划分 示例：对维修人员的技术等级评定 程度 了解 常用电子元器件基础知识 电工学基础知识 模拟和数字电路基础知识 机械传动原理 计算机控制系统基础知识 仪器仪表使用 燃气设备原理与维修 运动及传动系统原理与维修 电热/换能部件 电子电路故障检修 培训维修指导 其他品类一般故障维修 技术等级划分标准——专业知识和技能 评定结果转换 技术能力评定 技术等级划分 维修员 技师 工程师 高级工程师 了解 熟练 了解 熟练 熟练 精通 精通 了解 了解 熟练 熟练 了解 熟练 精通 熟练 了解 了解 熟练 了解 熟练 熟练 精通 精通 了解 熟练 精通 熟练 熟练 精通 精通 精通 熟练 精通 精通 精通 了解 精通 熟练 了解 精通 熟练 了解 精通 熟练 举例：电动电热类 设计员工发展通道的目的和意义 管理调研发现—— 现有职位体系中员工的发展空间不足。主要表现在以下方面： 员工反映限制职业发展的主要原因是偏重管理层级而缺少技术或专业的级别设置，僧多粥少 。 个别部门建立了初步的技术等级制度，但还未形成一套系统的方法，评价的标准也不够清晰。 员工通道设计—— 管理路线和专业路线两条腿走路，拓展员工发展通道，解决现有职位体系中发展空间不