学习高中生物的方法综述.ppt

（四）生物学的三大思想 3。适应论（进化论） （1）生物是通过慢长的时间逐渐进化而来，只有适应环境者才生存下来，因此其分布是最为合理。 （2）例：细胞核在细胞中心，心脏在动物体中心，脑离心脏较近，叶片不互相重叠且生物错落有序都才能充分利用阳光，叶片接爱阳光一面比背面叶绿体多、根长在水中的往往中间是空的可储存空气，沙漠植物叶小根细长等 （五）重视实验和实际 1。人们常说，眼见为实，耳听为虚，说明视觉形成的记忆印象要深刻些。 2。实验关键要注意实验目的、假设、原理、自变量和因变量、对照组和实验组、实验步骤、结果记录、分析与得结论。 3。多注意观察自然界的生物特点，才可能悟出生命规律的真谛的，这样才知道什么是合理的。 （六）记忆之法 1．简化记忆法　 把复杂的简化，如DNA的分子结构简化为“12345”， 1个DNA分子， 2条脱氧核酸链， 3种基本物质构成基本单位， 4种脱氧核苷酸， 5种基本元素。　　 （六）记忆之法 2．联想记忆法 找到一种关系把相关的知识串起来： （1）动物细胞就是一个大的泡状结构，细胞质内的大的泡状结构是液泡，小的泡状结构是溶酶体，扁平的泡状结构重叠是高尔基体，互相联通的泡关结构是网质网，扁平的泡状结构重叠且含有色素就是叶绿体的基粒。扁平泡状结构围成一圈是核膜。 （2）核仁是密度最高的颗粒，且只有一个，中心体是2个颗粒，核糖体是无数个颗粒，这些都无膜结构。 （六）记忆之法 3．衍射记忆法 以某一知识点为核心，通过发散找到更多的联系。 （1）如以葡萄糖为核心，可衍射出血糖、二糖、淀粉、糖原等 （2）如以核糖体为核心，可衍射出蛋白质、内质网、核仁、核膜、线粒体和叶绿体等。 （六）记忆之法 4．对比记忆法 对相近的、易混淆的、难记忆的放在一起找差别 （1）核苷酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸、 核酸、核糖核酸、脱氧核糖核酸 （2）细胞质、细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质、细胞液、细胞器。 （3）叶绿体、线粒体、溶酶体、中心体、核糖体、染色体 （六）记忆之法 5．纲要记忆法 把很多重要的、复杂的内容提炼出核心或关键作为纲要进行记忆。 （1）如蛋白质的纲要：氨基酸、脱水缩合、多肽、肽键、肽链、空间结构 （2）如分泌蛋白的形成的纲要：合成、加工、再加工、分泌 欢迎同学们 走进高中生物课堂 平顶山市第八中学 张盼盼 电话一、生物与人类生活的联系 衣 食 太空蔬菜 普通番茄 转基因番茄 住 小区绿化 木房子 行 生物燃料汽车 植物油汽车 酒精汽车 生物资源是一种可再生资源，合理的开发利 用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。 二、高中生物学的主要内容 必修模块：1、分子与细胞 2、遗传与进化 3、稳态与环境 选修模块：1、生物技术实践 2、生物科学与社会 3、现代生物科技专题 二、生物与高考的联系 普通高中学业水平测试 学好生物非常重要！ 高考 文科：理化生 理科：政史地 文科：语数外+文科综合 理科：语数外+理科综合 高考中生物占90分（42+48） 三、高中生物上课特点 高容量，快节奏，一次过 四、高中生物学习方法 1、课堂上40分钟要有学习效率 (1)课前预习，勾划出难点、疑点。 (2)课上认真听讲，积极思考，做到能完全理解。 (3)勤做笔记，注重细节。 (4)边听边记忆，力争堂上记住老师所讲的60%以上的内容。 (5)每节下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。 2、对教材要非常熟悉----得教材者得天下 　　(1)全看：大字小字都要看，图文结合着看。 　　(2)细看：找重点，做标记，全面理解，尽量记住。 　　(3)形成知识网络 　　(4)背：记忆是学习生物学的基础，生物学的基本概念、原理、结论性的语句，实验的原理、重要注意事项等都要牢牢记住。 3、高质量地做题----能力是练出来的，不是看出来的 (1)多做：见多识广，做多一点你就会有感觉。 (2)有效：做过的题一定弄得明明白白，不能一知半解。 (3)总结：善于从做题中学习新知识。 (4)重看：重要题型考前拿来重新看一遍。 摒弃在初中时的学习习惯，只在考前突击是没有效果的。 五、高中生物学习的具体方法 1。入门之法 2。学会听课 3。课后整理 4。生物学的三大思想 5。重视实验和实际 6。记忆之法 （一）入门之法 1。对自己和老师都要有信心 （1）如果对老师有抵抗情绪，听课就没有心情，很容易走神，甚至睡觉。对老师有信心了，老师走进课堂，你的兴奋性增高，无意识记忆就会增强。 （2）人生最大的敌人就是自己，否定自我，就是给自己关上了学习生物的门。学习生物的兴趣是逐渐培养的，离不开