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Unit 10 单元教学设计 单元整体分析 单元内容总体描述： 本单元主要介绍了《安徒生童话》《格林童话》和《伊索寓言》这三本名著及其作者。 通过本课的学习学生可以介绍自己喜欢的经典故事和名著，了解著名童书的相关背景，培养阅读的兴趣。 功能：介绍 语法：一般过去时，形容词比较级 学情 分 析 六年级的学生已有一定的英语基础，本课的过去时也是他们已经学过的内容，因此，对他们来说并不是难点。 难点预测：本课时中出现的一些专有名词以及他们的读法对学生来说较难。除此之外，学生对比较级掌握的不好，需要教师比较系统的进行复习。 单元总目标 能在语境中正确运用本单元的核心词组，复习已学相关核心词汇。 能简单介绍自己喜欢的经典故事或名著。 了解句子语调的基本知识，能用正确地语调朗读句子。 了解著名童书的相关背景，培养阅读的兴趣。 教学方法与手段 1. 听说法，通过听录音，整体感知课文内容。 2. 多媒体课件，给学生一个直观形象的概念，帮助学生理解课文内容。 主备课人学校与姓名： 新道街小学 邓超 授课时间： 年 月 日- 年 月 日 课时划分与分课时目标 板块 单元知识 整合拓展的知识 主题语境第一课时 Look and learn 单词 SCollected German 了解三本童书及其作者。 了解童书及作者的背景。 句型 We can learn something from these stories. 第二课时 单词 B 句型 ’ll blow off his clothes. Let’s see. Your turn. 第课时 单词 帮助学生巩固本单元所学知识，规范学生句子升降调的读法。 学生们最喜欢的故事。 句型 语音 1. Who wrote the story? 2. Are these pens yours? Yes, they are. 作业 设计 第第一课时 Write down the names of the stories. Try to retell the passage. Get more information about three writers. 第二课时 Copy the phrases for three times. (put on, take off, blow off) Make sentences （比较级） 第第三课时 Write down their favorite stories. 教学设计续页 课题 Unit 10 Great storybooks 课型 新授 课时 第1课时 授课时间 年 月 日 项目 内容 教学 重点 难点 了解经典的故事或名著以及它们的作者。 能理解并掌握本课时出现的重点句型Andersen wrote the stories . Children around the world enjoy reading his stories. 能谈论自己喜欢的故事和名著。 板书 设计 Unit 10 Great storybooks Anderson was a ______ writer. He wrote _________________. The Grimm brothers were _______ writers. _________, _________ and __________ are from Grimms’ Fairy Tales. Aesop’s Fables is about __________. Some well-known stories are _________, ___________ and ______________. 教学设计续页 教学流程 个性化调控 StepⅠ. Free talk. T: What’s your hobby? S1: I like running. S2: I like singing songs. S3: I like… How about you? T: I like reading books. Show some pictures. They are story books. T: I like reading story books. I often tell the stories to my daughter. She likes them too. Do you lik