六年级语文上册S版课件 9 山海关.pptVIP

; 万里长城是世界奇迹，山海关是它的起点，有着“天下第一关”的美誉。让我们跟随作者的脚步，去感受祖国河山的秀丽壮美。;点击下面的视频开始笔顺学习吧！; 山海关 山海关位于今河北省秦皇岛市东北，北倚燕山余脉，东南临渤海湾，当山海之会，因以为名。山海关是明长城的东北起点，境内长城26千米，以防蒙古势力的侵扰。山海关古称榆关，也作渝关，又名临闾关,这关为万里长城东部最大的关隘，号称“天下第一关”。天下第一关城楼，耸立长城之上，雄视四野。登上城楼二楼，可俯视山海关城全貌及关外的原野。北望，遥见角山长城的雄姿；南边的大海也朦胧可见。天下第一关城楼南北，还有靖边楼、牧营楼和临闾楼等建筑。; 带着感情仔细阅读课文，想一想你会带着怎样感情读？ 读出的情感是： （ ）、（ ）和（ ）; 初读课文后，山???关给你留下了怎样的完整印象？用文中的话概括。 完整印象是： （ 魄 ） 和 （ ） ; 自读课文，想想课文是按怎样的顺序写的？用文中的词语概括山海关的特点。 课文先写：对山海关的赞叹 （好一座威武的山海关） 接着写：山海关的雄伟壮观、形势的险要的景象 （气势的雄伟、地形的险要、无比的壮观 ） 再写 ：作者展开的联想 （我真想……我觉得……即作者的感受） 最后写：山海关在历史上的作用 （激励着人们的坚强意志）和（鼓舞着人们的爱国情感）; 1、标出自然段，并想想整篇课文中，哪些部分主要写我看到的景象，哪些部分写我由此展开的联想？读一读给同学们听。 我看到的景象的自然段： （第四、第五） 我由此展开的联想的自然段： （第六至九）; 2.山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？ （1）城楼 （2）山海关所处地理位置 （3）在历史上起到的作用 （4）现在的作用。 ; 3.作者是如何描写山海关的壮观险要的？由此又想到了什么？　 描写山海关的壮观险要的词语： 气势的雄伟和地形的险要，无与伦比，雄伟坚固，引人瞩目，魏然耸立，气势磅礴。 由此又想到的： 我真想… 我觉得… ……累累白骨？;哦，好一座威武的雄关! ——山海关，这号称“天下第一关”的山海关!; 啊!好一座威武的雄关!果然名不虚传!那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。; 4、读第3—5自然段，概括了山海关风采特点和给作者留下的感受？哪些地方具体描写了这些特点？ 山海关风采特点： 留下的感受： 具体描写了这些特点的自然段：; 5、读第6—9自然段，作者站在雄关之上，心情发生了怎样的变化？山海关的历史特点、给作者留下的感受分别是什么？读出作者怎样的情感？找出相关的语句。 读出作者的情感： 心情发生的变化： 山海关的历史特点： 给作者留下的感受：; 1、默读课文，说说课文是按照什么顺序写的，再用课文中的词语概括山海关的特点。; 作者是按先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武情怀——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）的行文思路,以及先概括后具体、随空间位置转换来记叙山海关风貌的。课文中概括山海关特点的词语有“气势雄伟”“地形险要”“雄伟庄严”“可歌可泣”。; 2、“山海关，将以它那雄伟的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。”联系上下文说说“伟大的灵魂”“忠贞的体魄”各指的是什么，再说说这句话表达了作者怎样的思想感情。; “伟大的体魄”指“我”眼中见到的山海关的样子、形象。“忠贞的灵魂”指“我”心中想到的山海关的过去、精神。这句话表达了作者热爱山海关、热爱中华民族的思想感情。;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.课外阅读峻青的《雄关赋》。 3.搜集有关山海关的故事读一读。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 —— 毛泽东