六年级语文上册S版课件 语文百花园二.pptVIP

* * 语文百花园二 1、理解与运用 在句子中适当运用比喻的修辞手法，可以把句子描绘的情景表现得更加具体形象。第一句用“海洋”比喻天安门广场上的人很多很多，就像宽广无边的大海，然后用“海上的波浪”来比喻天安门广场上的红旗也很多，以及飘扬翻动的样子，就像大海上翻滚的波浪。第二句用“雷鸣”来比喻会场上的人们的鼓掌声特别响亮，就像打雷的声音那样震天动地。 例句： 1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 2.她磁石般的人格魅力吸引着、感染着每一个人。 2、拓展与交流 本单元的一组文章用不同的表达方法，抒发中华儿女炽热的爱国热情。同学们在学习本单元时，一定想说说自己的感受与收获吧！ 《开国大典》中阅兵式的场面太壮观了，各种部队、各种装备、各种颜色，真是气势恢宏，震人心魄…… 是啊，当我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情也很激动。我发现，这首诗作者把香港当作人来写…… 读了《山海关》这篇课文，我还学会了抓住重点词语来体会作者所要表达的思想感情呢…… 己亥杂诗 　　　 （清）龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。 ［诗歌译文］ 这是一首出色的政治诗。全诗共分三个层次，分别写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会；指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”“风雷”“万马”“天公”这样的具有壮丽雄伟特征的主观意象，热情地呼唤社会变革。 ［诗歌赏析］ ［训练意图］ 说说今日家乡发生了哪些变化，培养收集资料的能力，增强对家乡的热爱之情。 1.先确定好调查的对象并及时记录调查和采访的时间、地点与相关数据等。 2.围绕调查对象，查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。 3.对搜集的资料进行整理和分析，以“今日家乡的×××”为题，写一份表格式的调查报告。 ［训练指导］ ［习作要求］ 这次习作不限内容范围，也不限文体样式。可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别熟悉的景或物；既可以写记叙文或读后感，也可以写日记或诗歌。 ［习作指导］ 1.无论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真实、语句通顺，并取一个恰当的题目。 2.写完后读一读，有不满意的地方认真地改一改。 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 —— 高永祚