山东省+枣庄市第三十五中学+李方剑+地理+七年级+《印度的旱涝灾害》微教案.docVIP

七年级下册 第三节 印度的旱涝灾害 ◎课型 新授课 ◎课标要求 ●在地图上指出印度地理位置、掌握气候特点及形成旱涝灾害的原因； ◎教学目标 1、运用地图描述印度的地理位置，指出其气候类型；（重点） 2、通过阅读图文资料了解印度旱涝灾害的原因；（重点） 教学方法 问题导学、读图分析、小组合作； ◎教具准备 多媒体课件 教学过程 展示图片，引入新课 ①印度的旱灾：2003年6月1日，印度西部古吉拉特邦的一个巨大水井旁摆满了等待取水的器皿。目前，古吉拉特邦正遭遇十几年罕见的灾害，赤日炎炎，热气袭人，当地居民的吃水已成问题。印度其他一些地区也遭遇这种自然灾害。 ②印度的水灾：2003年7月25日，印度陆军的炮兵部队协助疏散灾民。这些村民来自印度东北部阿萨姆邦的拉贾巴里村。持续三周的洪水袭击了阿萨姆邦的13个地区，总有1000多个村子受灾，已有约150万人无家可归。 思考：印度多旱涝灾害的原因？ 自主学习、合作探究 ◇目标问题： 1、印度的地理位置（半球、纬度、海陆）； 2、印度的气候类型及特点。 （设计意图：通过出示目标问题，让学生带着问题带着任务去自学，既能充分发挥学生的自主性又能培养学生的自主学习能力。） 【教师课件出示材料和图片】 1、认真看图读图，回答下列问题： 印度的半球位置：完全位于 （南、北）半球； 完全位于 （东、西）半球。 印度的纬度位置：大部分位于北纬______至北纬______之间，_______线穿过其北部。印度大部分地区位于________（温度带），北部地区位于亚热带。 观察上图，总结印度的海陆位置？（临海、邻国） ①临海：东临 ；西临 ；南临 。 ②邻国？ 总结：了解一个国家，一定要从这个国家的半球、纬度、海陆等多个位置，多角度来理解。 （提示：与印度的气候有关系：热带季风气候：降水分旱、雨两季） 2.印度的雨季和旱季的盛行风向： A、1月份时，印度盛行________风，风从________吹向________，为______季。 B、 7月份时，印度盛行________风，风从________吹向________，为______季。 总结：印度旱季盛行东北风，雨季盛行西南风，降水主要受西南季风的影响。 （设计意图：通过对印度气候的分析，了解多旱涝灾害的原因） 诱导反思、归纳总结 通过本节课的学习：你有哪些收获呢？ （学生归纳总结，自由发言） 达标测试、反馈矫正 1、印度主要的气候类型是_____ A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带季风气候 D、热带沙漠气候 2、印度产生旱涝的主要原因是_____ A、西南季风不稳定 B、东北季风势力强 C、东北季风势力弱 D、气候炎热降水少 3、发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是_____ A、印度河 B、恒河 C、雅鲁藏布江 D、布拉马普特拉河 4、被印度称为母亲河的是 。 A黄河 B印度河 C恒河 D尼罗河 ◎教学反思 本课时主要学习印度的地理位置、主要的气候类型及形成旱涝灾害的原因。采取以自主学习为主的方式，培养学生的自学能力和总结问题的能力，教师适时地展示图片，让学生降所学知识反映到图片中，已达到理解记忆和提高的目的。