重力势能教学课件.pptVIP

点评：归纳法容易想到，但较繁琐；整体法显然比较简单，但不容易想到。 (青州一中2013～2014学年高一下学期检测)大型拱桥的拱高为h，弧长为L，如图所示，质量为m的汽车在以不变的速率v由A点运动到B点的过程中，以下说法正确的是(　　) A．由A到B的过程中，汽车的重力势能始终不变，重力始终不做功 B．汽车的重力势能先减小后增加，总的变化量为0，重力先做负功，后做正功，总功为零 C．汽车的重力势能先增大后减小，总的变化量为0，重力先做正功，后做负功，总功为零 D．汽车的重力势能先增大后减小，总的变化量为0，重力先做负功，后做正功，总功为零 答案：D 解析：前半阶段，汽车向高处运动，重力势能增加，重力做负功；后半阶段，汽车向低处运动，重力势能减小，重力做正功，选项D正确。 开放·探究 解析：关上水坝闸门，退潮后，坝内水位比坝外高出2m，如图所示，发电时高出部分的水通过发电机流向坝外，最终水位从20m降至18m，减少的重力势能的一部分转化为电能。由ΔEp＝mgΔh可以算出减少的重力势能，从而就能算出所发电能。 答案：4×1010J 点评：本题介绍了潮汐发电的大致情景，注重将实际问题抽象为物理问题的能力培养。对于流体类重力势能的改变，应将所有流动的流体视为一个整体，找出其重心位置的变化，本题中水位降低2m，但重心降低不是2m, 而是1m。 如图所示是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验示意图，下列对于此图的分析，错误的是(　　) A．比较甲和乙，说明质量相等的物体被举得越高，势能越大 B．比较甲和丙，说明在同一高度处，质量越小的物体势能越小 C．比较乙和丙，说明质量越大的物体，势能越大 D．小木桩进入沙中越深，说明物体对木桩做的功越多 答案：C 解析：重力势能跟物体的质量和高度有关系，物体的质量越大，高度越大，重力势能就越大。实验中采用控制变量法来研究重力势能的影响因素。显然，本题选项C中，比较乙和丙时，物体的质量和高度都不相同，不能得出选项C中的结论。 易错案例剖析 易错点：对重心的高度判断不清导致错误 案例：一实心的正方体铁块与一实心的正方体木块质量相等，将它们放在水平地面上，下列结论正确的是(以水平地面为零势能面)(　　) A．铁块的重力势能大于木块的重力势能 B．铁块的重力势能小于木块的重力势能 C．铁块的重力势能等于木块的重力势能 D．上述三种情况都有可能 易错分析：本题易错选项及错误原因分析如下： 易错选项 错误原因 A 误认为铁块和木块同放在水平面上，铁的密度大于木块的密度，铁块的重力势能大于木块的重力势能。 C 误认为铁块和木块质量相等，又同放在水平地面上，铁块的重力势能等于木块的重力势能。 正确解答：由于铁块的密度大于木块的密度，质量相等时，铁块的体积小于木块的体积，因此铁块的重心低于木块的重心，可得铁块的重力势能小于木块的重力势能，故B正确。 正确答案：B 课后强化作业 （点此链接） 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修2 万有引力与航天 第七章 1.1.1　集合的概念 第四节　重 力 势 能 第七章 1.1.1　集合的概念 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课后强化作业 7 易错案例剖析 6 学习目标定位 * 知道重力做功与路径无关 ** 理解重力势能的定义及表达式，会用表达式进行计算 * 知道重力势能的相对性 * 理解重力势能的变化和重力做功的关系 课堂情景切入 高处有一块巨大的石头摇摇欲坠如图所示，在它的下面你可能会感到胆怯。这是因为被举高的物体具有势能，当它下落时将会对外做功，可能对你造成伤害。物体由于位于高处而具有的能叫做重力势能。 怎样定量地表示物体重力势能的大小呢？ 知识自主梳理 1.特点 只跟物体运动的________和________的位置有关，而跟物体运动_______无关。 物体下降时重力做______功；物体被举高时重力做______功。 2．表达式 WG＝__________＝mg(h1－h2)，其中h1、h2分别表示物体_______和_______的高度。 重力的功 起点 终点 路径 正 负 mgh 起点 终点 1.特点 与物体相对地球的______________有关。 2．大小 物体的重力势能等于它所受_______与所处_______的乘积。 3．表达式 Ep＝__________ 4．单位 __________，与功的单位相同。 重力势能 位置(或高度) 重力 高度 mgh 焦耳(J) 1.表达式 _________________ 2．两种情况 (1)当物体从高处运动到低处时，重力做_______，重力势能________，即