(公用)【成才之路】2015-2016学年高中政治 第二单元 为人民服务的政府单元综合测试题 新人教版必修2.docVIP

第二单元综合测试题 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟 第Ⅰ卷(选择题　共48分) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共48分) 1．下列某市2015年为群众拟办的重要实事中，属于政府履行加强社会建设职能的是(　　) ①对各区的出行路、断头路等道路开展路灯改造工作 ②为义务教育阶段中小学提供21个学科数字化名师授课资源 ③加大就业工作力度，本市生源高校毕业生就业率不低于95% ④实现大型乳制品生产企业、畜禽产品生产企业的产品可追溯 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ [答案]　B [解析]　②是政府组织社会主义文化建设的职能，与题意不符；④是政府加强市场监管的体现，是政府组织社会主义经济建设的职能，与题意不符；①对公共道路路灯的改造，③促进就业，这些是政府提供社会建设职能的体现，正确。故选B。 2．2015年国务院积极部署落实引导民间投资健康发展的措施，提出要多设“路标”少设“路障”，为民间投资参与市场竞争“松绑开路”。为此，政府应(　　) ①积极履行组织社会主义经济建设的职能 ②制定措施规定民间投资流向 ③不断破除限制民间投资的体制机制障碍 ④实现自身职能的根本性转变 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [答案]　C [解析]　②忽视了市场的决定性作用，是错误的；④“根本性转变”错误。故选C。 3．(2015·天津卷)《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着(　　) ①法律要代表公民的意志 ②法律要造福人民和依靠人民 ③政府要坚持依法治国与以德治国相结合 ④公民要树立权利与义务相统一的法治意识 A．①② B．①③ C．③④ D． ②④ [答案]　D [解析]　在我国，法律是党领导人民制定的，是党和人民意志的体现，公民与人民有区别，不能等同。①表述错误排除；根据题意“人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护”说明了人民和法律的关系，②符合题意入选；也说明公民在享有法律赋予的权利的同时也要履行相应的义务，④符合题意入选；③本身正确但题意没涉及政府的行为，故排除。故选D。 4．某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3．8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”问题的根本方法是(　　) A．提高行政效率 B．简化办证程序 C．实施简政放权 D．推进集中办证 [答案]　C [解析]　A选项观点与题意不符，政府解决“人在证途”问题的根本方法，就是要简化程序和不必要的环节，即实施简政放权，而不是提高行政效率。B选项与题意不符，简政放权的表现之一是简化办证程序，但不是根本方法。C选项观点正确且符合题意，实施简政放权是政府解决“人在证途”问题的根本方法。D选项观点与题意不符，推进集中办证是解决问题的具体举措之一，而不是根本方法。 5．政府向社会力量购买服务，就是通过发挥市场机制作用，把政府直接向社会公众提供的一部分公共服务事项，按照一定的方式和程序，交由具备条件的社会力量承担，并由政府根据服务数量和质量向其支付费用。这一做法的意义是(　　) ①创新公共服务，建设服务政府 ②弱化政府职能，提高办事效率 ③发挥市场机制，减少财政支出 ④利用社会资源，激发社会活力 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ [答案]　C [解析]　②“弱化”的说法错误，排除；③“减少”的说法错误；材料中政府向社会力量购买服务，体现了政府创新公共服务，利用社会资源，激发社会活力，①④符合题意；故选C。 6．国务院近日取消公司最低注册资本制度，取消有限责任公司最低注册资本3万元，股份有限公司最低注册资本500万元的限制，企业年检制度改为年度报告制度，放宽市场主体住所登记条件，经营场所登记由地方政府规定等。政府的做法履行了(　　) ①实施市场监管的职能 ②健全社会保障体系的职能 ③提高公共服务的职能 ④协调人民利益关系的职能 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ [答案]　B [解析]　材料中政府的一系列做法，体现了政府协调人民利益关系的职能和提高公共服务的职能，③④符合题意；材料没有涉及到实施市场监管和社会保障，①②不符合题意；故选B。 7．2015年，福建省将继续按照政府购买服务方式，扶持30个非物质文化遗产地方剧种剧团公益性演出。这一做法(　　) A．体现政府履行经济职能，推动地方经济发展 B．表明政府提供社会公共服务职能，促进公益性文化事业发展 C．根本目的在于保护文化遗产，繁荣民族文化 D．扩大政府职能范围，构建全能型政府 [答案]　B [解析]　A组织社会主义经济建设的职