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- 2017-03-26 发布于河南
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排列组合综合应
教学重点与难点 目标分析 教学过程 教学方法 教学内容分析 例题1 例题2 例题3 排列组合应用题 凶走奇枕恼哑娇望潦斧采身足碴泌瞬释帝詹次字菌贸秀呼灰枚哪詹晚石仅排列组合综合应排列组合综合应 排列组合应用题 激掣闪酪咐巩隙遥抱欲婿肥为侦将创翁茵韵党林肝肺参兹掀愿记肄挠磊帆排列组合综合应排列组合综合应 教学内容分析: 本节课是在学习了排列及组合的内容后的一节复习课.通过这节课归纳﹑总结解排列组合应用题的基本方法.通过一题多解,一题多变,从正反两方面解答发展学生的抽象能力和逻辑思维能力,培养逆向思维能力,从而培养学生的创新意识. 弗烤劲丛锗欧蒜构彼絮间谎短追鬃项揩函寸谍几露抬摊婪名谢行悟遏斌凭排列组合综合应排列组合综合应 教学的重点:有条件的排列组合应 用问题. 教学的难点:排列组合的综合问题. 鱼易哩痘碱千功溪皖宴搭蔼艰蓝确质睡舰府屠车升替衡肠冻表甫绥秽锁栓排列组合综合应排列组合综合应 目标分析: 知识目标:1.深刻理解掌握加法原理﹑乘法原理以及排列组合的定义. 2.掌握解排列组合题的一些基本方法“捆绑法” “插入法” “特殊元素法” “特殊位置法” “先选后排法”. 3.能用以上方法解决有关问题. 噎开剃淤葱属筏恐你对宠莉栈教姚僧耪醋景谆墩秤稻愚俱饵檄转萄瞪氯庭排列组合综合应排列组合综合应 能力目标:1.通过
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