(重庆)重庆市云阳盛堡初级中学八年级数学下册 第16章 分式 分式方程导学案2（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 第16章 分式 分式方程 导学目的： 1、会列出分式方程解决简单的实际问题， 能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理. 一.知识回顾 1、什么是分式方程 2、分式方程的一般解法 二．知识运用（我思考，我总结） 1. 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 分析：设江水的流速为v千米/时，填空 轮船顺流航行的速度为 千米/时，逆流航行的速度为 千米/时，顺流航行100千米所用的时间为 小时，逆流航行60千米所用的时间为 小时。 由两次航行所用时间相等，可列方程 解此分式方程 ： 检验： 答 ： 2、两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 解： 三．组内问题交流（学而思之） 总结用分式方程解实际问题的一般步骤： （1）审：分析题意,找出数量关系和相等关系. （2）设：选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. （3）列：根据数量和相等关系,正确列出方程. （4）解：认真仔细解这个分式方程. （5）验：检验.（是否是分式方程的根， 是否符合题意） （6）答：注意单位和语言完整 四、课堂练习，深化目标(继续加油，你会发现自己很厉害哦） （1）、从2010年5月起某列车平均提速v千米/小时，用相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？ （2）、 学校要举行跳绳比赛，同学们都积极练习.甲同学跳180个所用的时间，乙同学可以跳240个；又已知甲每分钟比乙少跳5个，求每人每分钟各跳多少个. （*今天的内容全做对了，真了不起，送自己 张笑脸） （*今天上课状态不错，进步不小，送自己 张笑脸） 今日表现：　　　　　　　　　　组长评价： 教师寄语：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉.