(重庆)重庆市永川区第五中学校九年级数学上册《21.2 二次根式的乘法》导学案（一）（无答案） 新人教版.docVIP

《21.2二次根式的乘法(一)》导学案 2通过自主学习，合作探究，学会运用乘法法则进行运算的方法。 3激情投入，体验合作、创新、成功的快乐；通过学习，善于发现规律，养成良好的数学思维习惯。 重点：二次根式的乘法。 难点：利用二次根式的乘法法则进行运算和化简 1.二次根式中的被开方数a有什么要求? 2.当a≥0时，（）2等于多少？呢 1.计算：×= = ×= = 观察上面两组式子的结果有什么关系？你能从中发现什么规律吗？举例证明你发现的规律。 2.用上题中你发现的规律填空，并用计算器进行验证 × ；× 3.判断：=×（ ） 4.根据你对本节知识的理解，你能设计一个简单的二次根式的乘法运算题吗? 1.计算： （1）；（2）； （3）；（4）； 2.化简 （1）；(2) ；（3）；（4）。 1二次根似的乘法法则用二次根式的乘法法则·=表示时应注意什么? 2二次根式的乘法法则及逆用各有何作用? 3如何对二次根式进行化简?如= . 问题1：什么是二次根似的乘法法则？ 问题2：把二次根式乘法法则反过来得到什么结论？有什么作用 探究点一 二次根式的乘法运算 例1.计算 （1）; （2）; （3）; （4）. 探究点二 逆用乘法法则进行化简 例2.化简 （1） （2）（a＞0,b＞0,c＞0） 探究点三 运算法则的应用 二次根式的乘法 1.下列各式计算正确的是（ ） A.=16 B.5=5 C.= D.= 2.化简二次根式得（ ） 3.一个长方形的长为cm,宽为cm，则该长方形的面积为 ?. 【省以致善】 - 1 - 课前预习 知识准备 一 教材助读 二 预习自测 三 课中探究 学始于疑 一 质疑探究 二 我的知识网络图 三 当堂检测 四 课后训练