(重庆)重庆市涪陵第九中学七年级英语上册 Unit 1 Making New friends Topic 1 Section A导学案（无答案）（新版）仁爱版.docVIP

Unit 1 Making New friends Topic 1 Section A 学习目标： 知识与技能： （1）掌握发音含/e?/ /i:/ /a?/ / ?? / /ju:/ /ɑ:/ /e/ 的字母，P1-P2的单词。 （2）学会打招呼。 （3）能熟练模拟section A 的对话。 过程与方法： 课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引导学生大胆展示自己。 情感态度价值观： 通过活动的实施，同学间能更加熟悉亲切，培养和谐，默契的情感 重难点： 1. 相应音标和单词的掌握。 2. 自编对话并展示自己。I. 课前自主预习案 一、过词汇、短语关 （一）大声朗读的单词音标和课文20分钟在家听写单词。预习section A 的课文翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来 1. good__________ 2. you ________ 3. welcome _____________ 4. morning________ 5. to___________ 6. thank______________ 7. I__________ 8. am___________ 9 .China__________________ 10. good morning_________________ 11. I’m …_____________________ 12. Welcome to China_________________ 13. Thank you_________________ 14. yes__________ 15. hello ________ 16. no ________ 17. not________ 18 .oh___________ 19. the USA_________ 20 .the UK__________ 21. the___________ 22. are_____________ 23 .Are you…?__________24.Yes, I am。________ / No, I’m not．______________ II. 高效课堂案 Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计) Task 2 自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟） （一）自主学习： 1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。 2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。 4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。 5．小组展示。（优：★ 良：△ 待优：○ ） （二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）： _________________________________________________________________________ Task 3 活动探究1.Warming up: sing [ABC song] 2. 听磁带，完成3b 和 3c. 3. 适时引入“Good morning, I’m...”,引导学生回答“Good morning, I’m...”同时引入“Welcome to ...”,引导学生回答“Thank you! / Thanks!” 4. 引入“Good morning, Are you...?”,引导学生回答“Yes, I am. / No, I’m not”，并引入“ Nice to meet you.” 5. 听磁带，回问题。 How many people in the dialogue, who are they?？_______________________________________________________________________ 6. 小组内做对话练习，并要求学生表演。 Task 4 盘点提升1、总结如何打招呼 1）_____________________________________________________________________ 2） ____________________________________________________________________3） ___________________________