(重庆)重庆市綦江区隆盛中学七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

4.2 直线、射线、线段 课题 课型 上课老师 上课时间 直线、线段、射线 学习目标 过程与方法：（1）通过现实情境的创设，让学生理解线段、直线、射线等简单的平面图形。 情感态度与价值观：。通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验 重点 通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动经验 难点 了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题 教学过程 一、自主学习 （一）、自学课文：P128 1.什么是直线、线段、射线？怎样表示？三者的区别与联系？ 2.点和直线有什么位置关系? 2.直线有什么性质？线段的性质是什么？ 3.什么是交点？ （二）、导学练习 1.经过一点,有______条直线;经过两点有_____条直线,并且______条直线. 2.如图1,图中共有______条线段,它们是_________. 3.如图2,图中共有_______条射线,指出其中的两条________. （三）自学疑难摘要： 二、合作探究 一、选择题 1.下列语句能正确表达图1特点的共有( ) ①直线l经过C、D两点 ②点C、点D在直线1上 ③1是C、D两点确定的直线  ④1是一条直线,C、D是任意两点 A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 (第1题) (第3题) 2.下列说法中,正确的是( ) A.经过两点有且仅有一条直线; B.经过两点有且只有一条射线 C.经过两点有且仅有一条线段; D.经过两点有无数条直线 3.在图2中,不同的线段条数为( ) A.4条 B.5条 C.10条 D.12条 4.下列各图中的直线表示法正确的是( ) (A) (B) (C) (D) 二、填空题: 1.看图用不同的语句描述图形: ____________________________________________________________________________________________________. 2.如图所示,OA、OB是两条射线,C是OA上一点,D、E是OB上两点,则图中共有________条线段,它们分别是_________;图中共有________条射线,它们分别是________. 3.平面上有A、B、C三点,过其中的每两点画直线,最多可以画______条直线,最少可以画________条直线. 4.平面上任意三条直线两两相交,则它们的交点可能有_______个. 三、展示提升 1.(1)直线L上任取两个点最多有几条线段,任取3个点最多有几条线段,任取n个点呢? (2)如图,P为直线L外一点,A、B为直线L上两点,把P和A、B连起来, 一共可以得到多少个三角形?若在直线上增加一个点C,一共可以得到多少个三角形?若直线L 上有几个点时,一共可以得到多少个三角形? (3)当直线L上有1个点时,有几条射线?有2个点时,有几条射线?有n个点时,有几条射线? * 2.往返于甲、乙两地的客运火车,中途停靠三个站.(假设该车只有硬座,且各站距离不离) (1)有多少种不同的票价;(2)要准备多少种车票? 3.木工师傅在锯木料时, 一般先在木板上画出两个点然后过这两个点弹出一条墨线,这是为什么? 四、反馈与检测 一、填空题: 1.线段有______个端点,射线有_____个端点,直线_____端点. 2.平面上有A、B、C三点,过其中的每两点画直线,最多可以画_____条线段, 最少可以画_______条直线. 3.在直线L上取三点A、B、C,共可得_______条射线,______条线段. 4.要把木条固定在墙上至少需要钉_______颗钉子,根据是________________________. 5.如图,用两种方法表示图中的直线___________. 二、选择题: 1.手电筒射出去的光线,给我们的形象是( ) A.直线 B.射线 C.线段 D.折线 2.下列说法正确的是( ) A.画射线OA=3cm; B