2014-2015年高中政治 第二课 文化对人的影响 感受文化影响练习1 新人教版必修3.docVIP

第二课 文化对人的影响 感受文化影响练习1 一、选择题 1．美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业等功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成才，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明 A.文化环境决定着人们的价值取向 B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明A．文化的差异影响人们之间的交往B．文化的差异体现民族文化的优劣 ．文化的差异是不同意识形态的反映D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为④文化消极地影响人的思想 A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④ 5．清理了野蛮的混沌，心灵才会荡起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵。可见 A．文化是一种社会精神力量 B．民族文化有精华与糟粕之分 C．应该提供多种类型、多种风格的文化产品 D．要积极主动地接受健康向上的文化 6．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点?( ) A．文化对人潜移默化的影响 B．文化对人深远持久的影响 C．文化对人精神愉悦的影响 D．文化对人健康向上的影响 7．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出( ) A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 8．不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了( ) A．交往方式不同，价值观不同 B．交往方式源于风俗习惯、文化程度 C．文化影响着人的交往行为、交往方式 D．封建社会等级伦理制度是错误的 9．牛仔裤、麦当劳、摇滚乐、互联网……伴随经济全球化的浪潮，这些具有鲜明美国特色文化标记在世界各地大行其道，甚至人们的生活方式、思想观念都面临着西化的影响。这说明 A．文化对人的影响是有形的、强制的 B．人们对文化的接受总是被动的、消极的 c．文化对人的影响具有潜移默化的特点 D．人的生活总是在一定的文化氛围中 看小说、观表演、去网吧、旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。回答10～11题。 10．上述材料说明 ①文化对人的影响一般不是有形的，但有强制性 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化总是积极地影响着人们的思想 ④文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人们的思想和行为 A．①② B．②③ c．①③ D．②④ 11．积极参加健康有益的文化活动，是 A．国家进行文化建设的重要职能 B．繁荣社会主义文化的根本保证 C．塑造健全人格的重要途径 D．保证社会主义文化发展方向的重要举措 12．中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节。由此可见( ) A．文化会影响人们的交往行为和交往方式 B．交往行为和交往方式是由文化决定的 C．价值观决定人们的思维方式和思维习惯 D．文化影响认识活动的深度和广度 13．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关系是( ) A．文化环境和知识素养影响认识的深度和广度 B．价值观影响人们的思维方式 C．思维方式在认识和实践的过程中形成，反过来又影响人们的认识和实践活动 D．体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定性 14．不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。这说明( ) A．文化有先进与落后、腐朽之分 B．文化影响人们的交往行为和交往方式