2014-2015年高中政治 第二课 文化对人的影响练习2 新人教版必修3.docVIP

第二课 文化对人的影响练习2 一、选择题1．秦始皇陵兵马俑被发掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵，提供了真实的资料和场景；冶金学家来了，他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超……对以上材料认识正确的是(　　) A．文化是由人创造的，文化又影响着人 B．文化影响人们的交往方式和交往行为 C．文化增强人的精神力量 D．文化丰富人们的精神世界 2．(2011·江苏高考)为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工委等部门将15000套含有《记忆·我爱你中国》、《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是(　　) A．奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B．实施素质教育，提高学生的文艺素养 C．培养爱国情感，促进民族文化繁荣 D．发展教育事业，提升教育现代化水平 3．(2012·温州十校联合测试)经常在书香缕缕的空间里漫步、在高贵典雅的思想丛林中穿行、在知识的海洋里游泳的人必能远离粗俗，志向高远，做出一番事业。其生活更有质量，发展更加全面。由此可见(　　) ①文化能够增强人的精神力量　②万般皆下品，唯有读书高 ③文化对人的影响是潜移默化的　④优秀文化能促进人的全面发展 A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．②④ 4．在一次中美校长论坛上，一位美国校长说：“美国学生忙着参加各种课外活动，美国父母努力地把孩子培养成为全能全才的人，而不仅仅体现在学业上。”一位中国校长说：“中国的孩子被学业压坏了，中国父母要求孩子各科成绩优秀，希望把孩子培养成‘才’。”这种差异表明(　　) A．文化环境决定人们的价值取向 B．在特定的文化环境中只能产生一种思维方式 C．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 D．不同的文化环境影响人们的目标确定和行为选择 5．“只要我们有根/纵然没有一片叶子遮身/仍旧是一株顶天立地的树/就让我们调整那立姿/在风雨里站得更稳/坚忍地度过这凛冽寒冬/是的，只要我们有根/明春明春来时/我们又会枝繁叶茂宛如新生。”台湾诗人的这首《只要我们有根》表明(　　) A．文化对人影响的潜移默化的特点 B．文化对人影响的深远持久的特点 C．文化提高人的知识素质 D．各地交往行为不一样 6．有材料报道，未成年人犯罪中，父母离异家庭青少年的犯罪率较高。这体现的文化生活道理有(　　) ①文化环境决定人的发展　②人的成长受环境影响　③文化影响是潜移默化的　④文化可以塑造人生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．东方传统与西方文化之间，汉语与非汉语之间，种种因素的总和，使“代沟”问题出现了一些新因素，也增加了消除“代沟”的难度。材料说明(　　) ①优秀文化促进人的全面发展　②文化影响人们的生活方式　③文化影响人们的实践活动和思维方式　④文化对人的影响具有潜移默化的特点 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．2011年8月15日贵州都市报报道，贵州岑巩县水尾镇一名叫邱艳荣的女孩在申办助学贷款的路上，捡到了一个装有万余元现金、价值60余万元票据和相关证照的公文包。女孩随后报警，在巡警的帮助下找到了失主。贵州都市报对邱艳荣优秀事迹的报道有利于对人们(　　) A. 潜移默化的影响 B. 深远持久的影响 C. 提高科技文化素质 D. 提高身体素质 9．中国作家协会主席铁凝说，文化是人的灵魂的灯塔，常听说有即将离开人世的人身边放着某个作家的作品，但没听说哪个生命临终的人在感悟人生时，身边摆一个钱包。这句话使人们体会到(　　) ①优秀文化丰富人的精神世界　②文化有其自身的相对独立性　③文化可以离开人而独立发展　④优秀文化是人们心灵的火炬 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．温家宝总理与网友在线交流时曾指出：“我一直认为一个国家要真正赢得尊严，除了要有发达的经济和繁荣的社会事业之外，还要有深厚的文化底蕴，要有比较高的文明素质和道德力量。”关于文化的作用和意义，以下说法正确的有 (　　) ①文化是一种重要的物质力量，对社会发展产生深刻的影响　②文化有助于一个国家自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林　③文化作为精神力量能塑造人、丰富人的精神世界　④文化对人的世界观、人生观、价值观的形成有重大影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是(　　) ①孟母三迁　②耳濡目染　③东施效颦　④近朱者赤，近墨者黑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．濮存昕在一则公益广告中谈到，“有人这样问过我