2015年高中历史 专题八 第二课 碰撞与冲突导学案（无答案）人民版必修3.docVIP

第二课 碰撞与冲突 课标要求 欣赏19世纪以来有代表性的文学、美术、音乐作品，了解这些作品产生的时代背景及其艺术价值。 学习目标 （1）知识与能力：了解19世纪中期至19世纪末这段时间内，批判现实主义文学、亚非拉文学、民族乐派音乐、现实主义和印象主义绘画等方面的主要作品及其产生的时代背景和重要的艺术价值和影响。通过分析这一时期主要文学、艺术作品及其产生的背景，提高分析问题的能力。了解19世纪中叶亚、非、拉各国文学创作的情况，将其与同时代的欧洲文学进行对比，培养思维能力；通过对现实主义和印象主义绘画的代表人物及其作品的了解，理解社会现实的变化和科学技术的发展对绘画的深刻影响。通过了解19世纪中期至19世纪末民族乐派音乐的主要作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性，形成理解和尊重世界各地区、各国家、各民族文化传统的品质。通过对具体文学艺术内容的了解，促进正确的、积极的审美观和价值观的形成。 ⑵ 和 观念发生变化， 成为衡量人和事的标准。 ⑶ 不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家； ⑷亚非拉人民掀起 运动，也表现在文化领域。 2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会 现象。 3．代表：⑴批判现实主义文学发源于 ， 和 是公认的经典作家。 ⑵英国代表有 、 。 ⑶俄国有 、 。 ⑷美国有 。 4．概况 国家 代表人物 作 品 法国 法国是 发源地 司汤达 地 位：是公认的 作家。 代表作：《 》，标志着 批判现实主义文学诞生， 也使司汤达成为法国批判 文学的奠基者 巴尔扎克 地 位：是公认 作家。19世纪 大师 代表作：《 》《 》《 》揭露金钱社会罪恶与丑陋： 作品集：《 》被称为“ ”。 英国 狄更斯 《 》：是他成名作，也是英国 作品。 《 》《 》：是他很有影响的作品。 勃朗特姐妹 俄国 果戈里 陀思妥耶夫斯基 列夫·托尔斯泰 地 位：是俄国历史上最伟大的作家之一。其作品被列宁称为“ ” 代表作：《 》《 》《 》是他最重要的长篇巨著。 其中《 》是他艺术上最完美的长篇小说。 美国 马克·吐温 亚非拉 题材：主要以 为主要题材， 代表：埃及的 创作诗歌作为战斗檄文和政治宣言书。 被誉为中国“ ”旗帜的黄遵宪《 》、《台湾行》 二、民族乐派音乐 俄国民族乐派的奠基人是 和达尔戈梅日斯基。成就最大的是 ，他的旋律异常优美动人，具有无与伦比的感染力，因此被称为 。捷克的民族乐派的代表人物是安东·德沃奥克，他的代表作是 。 三、现实主义与印象主义的绘画 1、背景：⑴资本主义经济的迅速发展，以及 的进步。 ⑵传统绘画基础上吸收新的内容。 2、现实主义绘画是19世纪欧洲出现的一种艺术思潮，欧洲第一个打出现实主义旗号的是法国的 ，他的代表作如 ，是描述贫苦工人，艰苦劳动的作品，他是第一个把自己称为“ ”的画家。 3、印象派绘画产生于19世纪70年代，印象派画风以“ ”和“ ”作为研究对象；其中莫奈的代表作是《 》；后期印象派的代表人物主要有 和 ，其中 成就最大，被称为“扑向太阳的画家”，他的代表作有《向日葵》《星月夜》等。 4、这一时期，法国出现了一位杰出的雕塑家罗丹，他的代表作主要有《青铜时代》和 。 使用说明与学法指导 1、认真阅读教材，规范完成导学案内容。 2、把导学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点，用红色笔做好疑难标记, 并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。 教材助读 预习自测 1.19世纪中叶起，欧洲批判现实主文