2015年高中物理 第二章第9节《实验：测定电池的电动势和内阻》教案 新人教版选修3-1.docVIP

高中物理 第二章第9节《实验：测定电池的电动势和内阻》教案 新人教版选修3-1 授课年级 高二 课题 §2.9实验：测定电池的电动势和内阻 课程类型 新授课 课程导学HgW目标 目标解读 1.知道测量电源电动势和内阻的实验原理,进一步感受电源路端电压随电流变化的关系。 2.学会根据图象合理外推进行数据处理的方法。 3.尝试分析电源电动势和内阻的测量中的误差,了解测量中减小误差的方法。 4.培养仔细观察、真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质。测量电池电动势和内阻的方法及利用图象处理数据。如何利用图象得到结论以及对实验误差的分析。(1)教材中提供了三种实验方法供教学中选择,但实验原理大致相同,教学中可以就第一种方法进行详细分析,其余的可以让学生课后进行思考。 (2)要让学生理清测量电动势和内阻的思维线索。通过“实验:测定电池的电动势和内阻”这节课的学习,学生可以更灵活地运用闭合电路欧姆定律,再一次熟悉用图象处理数据的方法,还可以得到电学实验中许多操作技能的训练。 (3)本节教学的目的不只是教给学生—种测量电动势的方法,重要的是通过实验更好地理解电动势这一概念。我们的生活中几乎离不开电池,电池已经成为人们的亲密伙伴。电池的电动势和内阻是电池的两个最重要的参数。根据我们掌握的闭合电路的欧姆定律来设计电路,就能测量出电池的电动势和内阻。这正是本节课要探究的问题。小组讨论小组展示质疑教师点评实验原理闭合电路欧姆定律阅读教材中“实验原理”标题下面的内容,回答下列问题。(1)讨论根据闭合电路欧姆定律如何求一个电源的电动势和内阻。(2)如何测出一节干电池的电动势和内阻?需要什么仪器,采用什么样的电路图?原理是什么?实验方法水果电池实验步骤:按原理图连接电路;滑动变阻器的滑动片移到一端;调节滑动变阻器,记录电流表和电压表的示数;用同样的方法,测量几组U、I数值并记录下来;断开开关,整理好器材;数据求得E、r。阅读教材中“实验方法”标题下面的内容,回答下列问题。 (1)教材中介绍用水果电池做实验,这样选择的优点是什么?如果实验中用干电池来代替水果电池,是选择新一些的电池好还是旧一些的电池好?为什么?实验中应注意什么问题?(2)简要写出实验步骤。实验数据处理(1)解方程组求解E和r简单,误差,一般不用。 (2)画U-I图象(3)此图线与纵轴的交点仍为电池的电动势,但图线与横轴的交点不再是短路电流。阅读教材中“数据处理”相关内容,回答下列问题。 (1)利用解方程组的方法求解E和r有什么优点和缺点? (2)电池的U-I图象的截距、斜率分别表示什么物理量? (3)画U-I图象时,纵轴可以不从零开始,如图所示。通过此图如何得出E和r? ,掌握学生的能力情况. 全体学生独立思考，独立完成，小组同学都完成后可交流讨论。 PPT课件 技能拓展 视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否作要求 教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成 PPT课件 记录要点 教师可在学生完成后作点评 学生在相应的位置做笔记。 PPT课件 第四层级 知识总结 教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。 学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交流讨论。 PPT课件呈现 感悟收获 注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。 根据自己的感受如实填写。 根据自己的思考找出解决方案。 课外拓展 测量电源电动势和内阻的误差§2.9实验：测定电池的电动势和内阻 1 测电池的 电动势和内阻 数据处理 实验原理：闭合电路欧姆定律 实验仪器及电路 解方程组 图象法 E=U+Ir E=IR+Ir E=U+Ir