任务教学法在高职院校钢琴教学中的应用分析.docVIP

任务教学法在高职院校钢琴教学中的应用分析 　　摘 要：本文从分析高职院校钢琴教学中存在的问题入手，简单阐述了任务教学法的作用及教学意义，并分析了其在高职院校钢琴教学过程中的具体应用情况，希望给高职院校钢琴教学课程的改革与发展提供有益的建议。 　　关键词：任务教学法；高职院校；钢琴教育；应用 　　课程改革背景下，高职院校以培养全面型、综合型人才为主要目标的教学方向已经正式确立，并逐渐向人才素质培养多样化的方向发展。在高职院校开设的钢琴教学中，创新现有的教学内容与教学方法，切实提高学生的弹奏水平与音乐素养，已经成为教师今后的工作重点。 　　1 高职院校钢琴教学中存在的问题 　　1.1 教学内容僵化 　　作为艺术类教学的重要组成部分，钢琴教学不仅能激发学生学习音乐的热情，加深他们对音乐知识的理解，同时也能陶冶他们的情操，使学生能够在音乐的熏染下保持平和乐观的心态。然而，高职院校中的钢琴教学内容较为僵化，缺乏创新性与创造性的授课模式，很容易使学生丧失继续学习的信心，也会让他们逐渐失去学习的兴趣。 　　在很多学校的钢琴教学课堂上，教师沿用了传统的教材进行授课，让学生在反复练习基础指法和篇目的过程中加深自己的钢琴演奏水平。但这种过于基础性的教学内容很难对学生的演奏能力起到锻炼的作用，也很难提高他们的学习兴趣，导致学生以一种消极应付的心态进行练习，而缺乏对音乐的深入了解和领