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依托三个平台提高留守儿童的教育水平 　　摘 要：留守儿童的教育问题自留守儿童的存在而产生，近几年来解决留守儿童教育问题成为了社会关注的焦点，留守儿童的分布广、数量多、情况复杂，其教育问题直接影响我国社会的发展。本文针对留守儿童的教育问题寻找解决之策。 　　关键词：留守儿童；教育；三个平台 　　留守儿童的产生是我国发展转型期必然的产物，留守儿童主要出现在农村和相对偏僻落后的地区。留守儿童的教育、生活和成长一直是党和国家长期关注和解决的重点，社会上对留守儿童的关注越来越多，对其的帮扶也越来越科学和到位。教育问题应该是留守儿童目前最为主要的问题，其在生活、物质上的欠缺由于国家政策和社会爱心人士的帮扶已得到较好的解决，当下解决教育问题对于留守儿童来说刻不容缓。由于留守儿童所处的环境和长期与父母缺少沟通相处，而自身心身发展尚未健全，必然面临诸多问题。在对于留守儿童的教育问题，一方面专指在学校的学习；另一方面是心理教育、生活教育、沟通教育等。留守儿童作为一个特殊的群体，所接受的教育并不能简单地局限于学校教育，留守儿童在方方面面都会遇到教育问题，由于缺乏父母的关爱和指导，所以对他们的教育要考虑到其特殊性，关注到留守儿童的各个方面。 　　留守儿童的教育并不仅仅是学校的事，而且留守儿童所面临的困境并非学校之力所能解决的，所以针对目前的留守儿童现状，应该以学校、社会、政府为三个平台建立