散步定稿答案.ppt

莫怀戚 （1951—2014），笔名周平安、章大明，中国作家协会会员，重庆作协副主席，1951年出生于重庆，重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。 这篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜欢。它已经成为传奇。 本课的教法与学法： ★ 关键词切入法（我们 田野 散步） 一篇经典的记叙文写作结构范本： 开门见山，“轻点一笔” 介绍原委，“交代一笔” 景物烘托，“穿插一笔” 镜头回放，“简叙一笔” 波澜起伏， “巧折一笔” 画龙点睛，“深化一笔” 莫留“子欲养而亲不待”的遗憾！ 及时行孝，为你的长辈做你力所能及的事。 我们明天走小路 我也想走大路 * 指导朗读 * 指导朗读 * 指导朗读 * 儿童疾走追黄蝶 狗吠深巷中 半亩方塘 * 天天都在赶路，现代人最怕落后。不能输在起跑线上 高速公路 大家都在赶啊，世界上最远的距离，就是你在五环，我也在五环 * * * ǐ 预习检测： 信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散 委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所 分歧 熬过 qí áo xìn nèn shà chāi wěi lín lín dé 预习检测： 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： （思想、意思、记载等等）不一致，有差别； 受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思； 形容水波十分明净； 每一个人或者事物都得到合适的安排； ★ 初探记叙文写作结构 一句话概括全文 人物 地点 事件 + + 活动一：初读课文　整体感知 提示： 我们 在田野上 散步 活动二：精读体味 咀嚼赏析 关键词咀嚼法 “我们”中的每一个人…… 聊一聊“我们” 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ? 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 我说：“走大路。” 妻子说：“ 。” 我说：“走大路。” 妻子说：“ 。” 妻子呢，在外面，她总是听我的。 妻子呢，她总是听我的。 妻子呢，她总是在外面听我的。 我们 母慈 子孝 妻贤 孙慧 一“言”可传神 无“言”亦传神 神奇的写人技巧 是怎样的“田野”？ 聊一聊“田野” 这南方初春的田野！ 大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西 ——生命。 她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树， 尽头一口 水波粼粼的鱼塘 就这样， 我们 在阳光下， 向着那 菜花、桑树和鱼塘 走去 春天的气息被不能被渲染出来了 幸福的心境就不能被烘托出来了 推动情节发展的细节就不能被铺垫出来了 多元深刻的主题就不能被暗示出来了 …… 如果没有这些景物描写 聊一聊“散步” 散步时发生什么了？怎么解决的？ 你看出了什么？ 走小路 走大路 互敬互爱 和睦相处 分歧 背着走小路 慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界！ 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲； 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻： 内容相呼相答 形式相扶相持 思想相辉相映 情感相融相生 神奇的“对称句式” （1） （3、4） （5） (6、7) (8) （2） 活动三：知识迁移 拓展延伸 我们明天走小路 我也想走大路 *