2017年重庆市綦江区八年级语文上册《桃花源记》课件1.pptVIP

桃花源记;从课文题目中，你能联想到一个什么成语？; 不受外界影响的地方或幻想中的美好世界;陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 ;背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 ;一、初读课文——读准;读准字音;１.晋/太元中,武陵人/捕鱼为业.;二、疏通文意，强调重点; 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。; 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。;桃林的尽头正是溪水的发源地，（紧接着）就是 一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。 （渔人）就下了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了 ;; 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”;见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。;问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一 为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人道也。”; 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及??下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。; 渔人出来后，找到他的船，就顺着原来的路划回去，(一路上)处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟着他去，寻找前次做的标记，竟迷失了(方向)，再也没找到路。;文言知识整理;通假字;古今异义;词类活用;一词多义;??省略句 1（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。?? 2 此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。 判断句 南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断）;词句难点;世外桃源 落英缤纷 黄发垂髫 怡然自乐 无人问津 ;三、整体感知;本文的线索是什么？;一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。 二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　;四、品读课文;1、找出反映渔人 发现桃花源经过的词语。;;3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？;4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子;5、桃花源中的人是怎样热情好客的？; 问题探讨;;?2、渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？?;3、鱼人诣太守，说如此结合上文， 说说鱼人说了些什么？;4、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么? ;五、关于主题; 我们应当怎样来看待陶渊明为我们描述的这样一个理想社会？;《桃花源记》;练一练;解释红颜色的字词;1、芳草鲜美，落英缤纷。 2、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。 4、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并 怡然自乐。 5、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 7、此中人语云：“不足为外人道也。” 8、及郡下，诣太守，说如此。 9、闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 ;请用原文回答; 一、填空： 《桃花源记》选自 ，作者是 ， 时 著名诗人。 课文以 为线索，写渔人 、 、