【三维设计】高中语文 第三单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲应用体验之旅 新人教版必修1.docVIP

【三维设计】高中语文 第三单元 第9课 记梁任公先生的一次演讲应用体验之旅 新人教版必修1 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1.下列各组词语中，加点字的注音无误的一组是 (　　) A.踱步(duó)　　　　　　　 主角(jiǎo) 欺侮(wǔ) 恪守不渝(kè) B.瘦削(xuē) 激亢(kàng) 抛掷(zhì) 涕泗交流(tì) C.叱咤(chà) 焦灼(zhuó) 莅临(lì) 垂涎三尺(xián) D.屏息(bǐng) 步履(lǔ) 谦逊(xùn) 迥乎不同(jiǒng) 解析：A项，“角”读jué；；C项，“咤”读zhà；D项，“履”读lǚ。故选B。答案：B 2.下列标点符号使用有误的一项是 (　　) A.对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。 B.他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！” C.先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！ D.他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面、有时顿足、有时狂笑、有时太息。 解析：分句间停顿应该用逗号，将三个顿号改为逗号。 答案：D 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 (　　) A.在点燃鞭炮之前，只见何冲举着火炬左右顾盼，在得到两位小朋友的授意后，三人同时点燃火炬：他把所有的悬念都留给了观众。 B.余秋雨先生博闻强记，在接受记者采访的时候，能够随时引用古今中外的许多作品，令人叹服。 C.这次运动会闭幕式可以说是最节约的一场闭幕式，除了最后背景上1 500名合唱演员，参与舞台表演的群众演员只有2 700人，“短小精悍，别具特色”是对其最恰当不过的评价。 D.韩国总统李明博在总统府青瓦台发表的《关于延坪岛炮击挑衅的总统谈话》起承转合，洋洋洒洒。 解析：A项，“左右顾盼”，指临事犹豫不决或仔细观察。B项，“博闻强记”，见闻广博，记忆力强。C项，“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干；也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。D项，“起承转合”，是写作中结构章法方面的术语，也用以比喻固定的死板的形式，但不能用来形容讲话。 答案：D 4.下列句子中，没有语病的一句是 (　　) A.训练中身体失去的水分应及时补充，因长时间训练会使身体大量排汗，血浆量下降16%，所以应及时补水以增加血浆量，提高心脏的工作效率和运动持续时间。 B.当看见“徐州”舰官兵拉出的横幅时，从利比亚经海上撤离的华人跳跃着、欢呼着流下了激动的泪水。 C.校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。 D.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 解析：A项，搭配不当，应在“运动持续时间”前加“延长”；C项，结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”；D项，表意不明，“部分”可为福利院，也可为孤儿 答案：B 5.填入下文空白处最恰当的一项是 (　　) 梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，　　　　。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 A.倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角 B.倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用 C.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者 D.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用 解析：注意上下文谈的主要话题是“讲话”，所涉及的应该是“学术文章”。 答案：D 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 雅　舍 梁实秋　　 这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗