加几和相应的减法的混合练习.docVIP

10加几和相应的减法的混合练习 教学目标： 知识与技能 正确计算10加几及相应的减法，会用数数的方法解决问题。 过程与方法 通过教学活动，锻炼学生归纳整理的能力，勾连知识间的联系。 情感态度与价值观 激发学生主动探索、积极参与数学学习活动的兴趣，培养学生合作交流的意识。 教学重点： 10加几及相应的减法，用数数的方法解决问题。 教学难点： 整理本单元知识，勾连知识间的联系。 教学用具：小棒。 教学过程： 一、谈话导入 1.回顾：本单元我们都学习了哪些知识？ 2.导入：我们认识了11～ ② 学生：独立数出小动物的个数，并说一说自己是怎样数的。（1个1个数，2个2个数，5个5个数，先圈出10个再接着数） （2）解决问题。 ① 说一说：从左往右数，小猫在第几个，小猴在第几个，小猫和小猴之间有几个小动物？你是怎么得到答案的？ ② 问一问：看着小动物图，你还能提出些数学问题？ （3）建立联系：我们用数数的方法能够解决一些问题。 三、拓展延伸 1. 先圈10，再填数。 （1） （ ）个十和（ ）个一是（ ） （2） （ ）个十和（ ）个一是（ ） 2.猜猜我是几？ （1） （2） （3） 3.从左数起，小军排第三，从右数起，小英排第六，这排小朋友一共有几人？ 四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 课后小记： 我是和15相邻的数 我在11和13的中间 我是8后面的第8个数