【金版学案】2014-2015高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题整合 人民版必修3（四川专用）.docVIP

【金版学案】2014-2015高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题整合 人民版必修3 热点一　人文主义是怎样产生、发展和走向成熟的 1．产生：人文主义产生于古希腊。政治上雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，民主政治重视公民的个人价值，以及强调培养公民的民主权利和责任感；雅典成为希腊政治和文化中心。经济上发达的工商业，以及繁盛的城邦经济，使得人在社会中的地位日益突出。文化上希腊人具有思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。个人方面普罗塔戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等学者的不断努力。 2．发展：人文主义发展于文艺复兴。人文主义是文艺复兴核心思想，是新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。在文艺复兴期间，思想家们主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的尊严和价值，他们抨击教会的腐朽，追求自由，提倡崇尚理性和科学，追求知识。许多人从愚昧中得到解脱，解放了人们的思想，人文主义开始深入人心。 在宗教改革期间，马丁·路德强烈反对罗马教皇兜售赎罪券的行为，以“九十五条论纲”揭示和抨击了教会和教皇的虚伪和腐朽；他认为只要信仰上帝，灵魂就能得到拯救；他和加尔文坚持《圣经》高于教会和教皇，形成了不受罗马教皇控制的新教，它动摇了教会的精神统治，使越来越多的人从教会的精神枷锁中解放出来。 3．成熟：人文主义成熟于启蒙运动。资本主义经济的发展为启蒙运动的“理性主义”的传播奠定了物质基础，自然科学的发展成为了国王和教会之权威的最大挑战 。一些先进的知识分子猛烈抨击教会的权威和迷信，反对封建和愚昧，提倡科学、平等和自由，把人文主义发展到理性主义的新阶段，启蒙思想家们认为理性是判定是非的唯一标准，他们号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会。在这期间，伏尔泰“在法律面前人人平等”的主张，孟德斯鸠的“三权分立”学说，卢梭的“社会契约”和“人赋人权”思想，康德“人非工具”的主张等，都大大补充和发展了人文主义精神，人类思想不断进步。至此，人类历史进入了“理性时代”。 ?例题分析 (2014·广东六校联考)普罗塔戈拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是(　　) A．人要在自己的灵魂中发现神 B．希望知道神是否存在 C．否定神的意志，反思人类自己 D．慨叹人生短暂认识有限 解析：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”，表示他并不关心神，故A项错误；由于其不关心神，因而也不“希望知道神是否存在”，故B项错误；“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”，否定神的存在，“问题是晦涩的，人生是短促的”，说的是反思自己，故C项正确；“慨叹人生短暂认识有限”则是一部分内容，并不是全部内容，故D项错误。 答案：C ?跟踪训练 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是(　　) A．对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 B．某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现 C．为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备 D．促进了希腊文化的发展 答案：C　 2．系统的资产阶级民主革命理论基本形成是在(　　) A．古代希腊 B．文艺复兴时期 C．启蒙运动时期 D．英国资产阶级革命时期 答案：C S 热点二　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对天主教的态度 1．文艺复兴中所复兴的文艺基本上是天主教中世纪前那些多神的、个人的，是“拐弯抹角”的对天主教精神统治的小小挑战。 2．宗教改革是针对教廷的腐败而发起的地方政权和地方教会独立运动，在很大程度上瓦解了天主教廷的精神、政治统治。 3．启蒙运动直接对神权、神话的基础进行了批判。 ?例题分析 文艺复兴和宗教改革的相同点有 ①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰④都有利于资本主义的发展(　　) A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：宗教改革是以宗教异端的形式出现的，是一场披着宗教外衣的反封建运动。 答案：A ?跟踪训练 1．18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想(　　) A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制