(公用)九年级英语上册 Unit 3 Teenage problems（第5课时）导学案（无答案）（新版）牛津版.docVIP

Unit 3 Teenage problems 日期：______ 班级：______ 姓名：________ 组别：______ 评价：_______ 【学习目标】 1. 知识目标：学会提出建议的几种句型； 2. 技能目标：1)能掌握各种句式的宾语从句的用法并解决实际问题； 2) 能谈论自己的问题并给别人的困扰提出建议； 3. 情感目标：培养独立思考，自主学习的精神和组间竞争的意识。 【学习重点】 1.能积极谈论自己的问题并给别人提出建议； 2.能灵活运用 【自主学习】 ※请仔细复习课本P40-42页内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 一、下列： 1.2. 安静，寂静（n.） （形容词） __3.担心，令人担忧的事 （adj.） 4 .方法 5.解决，解答 6.字典 （复数） 7.青少年辅导员 8.答复，回答_______（过去式） ___ 二、先复习课本，再默写下列短语： 1.处理问题________________ 2.和某人分担烦恼 _______________ 3.得低分__________________ 4.表达自己有困难 _______________ 5.解决问题________________ 6.快速提高我的英语 _____________ 三、不看课本，翻译下列句子： 1.Daniel 不知道他应该和谁交谈。 Daniel doesn’t know_______________________________. 2.我需要有人来分担我的烦恼。 I_______________________________________________. 3.我应该用哪种方法来解决这个问题？ Which way should I use_____________________________. 4.没有爱好生活将是什么样？ What would life ___________________________________? 【课中交流】 1.小组合作，总结提建议的几种句式； 2.完成P42 PartB练习； 3.总结陈述句，一般疑问句及特殊疑问句构成的宾语从句的用法。 【目标检测】 一、单项选择： ( )1.--It’s a nice day, isn’t it? --Yes. ___going hiking and relax ourselves ? A. Why not B. Why don’t C. What about D. Let’s ( )2.________go out for a picnic next Saturday. A. Why not B. How about C. Would you like to D. Let’s ( )3.I don’t know ______the day after tomorrow. A. When does he come B. how will he come C. if he comes D. whether he’ll come ( )4. You shouldn’t_____ too much. It’s bad for your health to_______. A. worry, worried B. worried, worry C. worry, worry about D. worry, be worried ( )5. -Could you tell me ___ the gardon ? --The day after tomorrow. A. when will you visit B. when you will visit C. when would you visit D. when you would visit ( )6. I want to know _________ you will come back at 8:00tomorrow. A. that B. when C. where D. whether ( )7. — Listen! The TV is 　　. Who is in the l