(四川)四川省内江市第十一中学七年级语文上册《我的信念》教学设计 新人教版.docVIP

《我的信念》教学设计 教材分析 《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。1、 七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。 2、 学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。设计理念 语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生感受居里夫人那颗水晶般的心并联系自己的人生深入思索ào nǎo) 沉醉 (zuì) 猝然长逝 (cù) 问心无愧 (kuì) 三、学生集体朗读课文。 朗读结束后，以四人一小组的形式讨论问题： 居里夫人是怎样一个人？ （小组派代表发言：刻苦钻研，意志顽强，不计个人名利等等） 四、整理居里夫人人格魅力的框架，出示板书。 坚忍不拔的精神 致力于科学研究 沉醉于世界的 品质 对事业而不是对财富的兴趣 优美中 梦想家 欣赏生活中的种种琐事 （人格魅力 信念） 简陋 生活条件 艰辛 工作环境 宁静 简单 在探究过程中，学生用居里夫人的生活事例来说明她的人格魅力是如何体现的，增添趣味性。 五、人格魅力小结 学生从居里夫人身上，联系自身实际，谈谈从中受到的启示。 六、品味语言 本课语言质朴、真诚又富有哲理性，有一些甚至可以作为警句或格言，学生找出这些句子，并谈谈体会。 七、拓展延伸 出示几张关于其他科学家介绍的幻灯片，学生由此交流一些其他科学家刻苦钻研，忘我研究的事例。 八、布置作业 1、语言运用 无论_______任何________，都_____________。 _____________问心无愧地说：“____________。” _____________执着地、勤奋地______________。 _____________致力于_____________________。 _____________受了一言半语的呵责__________。 从______________________中我获益匪浅。 ____________沉醉于________________之中。 _________把__________________视为理所当然。 ____________之所以_________，是因为__________。 2、基础训练和一课双测 教学反思 在探究过程中，学生讲述自己课下查找的有关居里夫人的生活故事，增添趣味性。 坚忍不拔的精神 致力于科学研究 沉醉于世界的优美中 品质 对事业而不是对财富的兴趣 欣赏生活中的种种琐事 简陋 生活条件 艰辛 工作环境 宁静 简单 由居里夫人的人格魅力，让学生联系自身实际，谈谈从中受到的启发 品味语言 本课的语言质朴、真诚，而有哲理性，有一些可以作为警句或格言，学生找出这些句子，并谈谈体会。 拓展延伸 学生交流其他科学家刻苦钻研，研究科学的事例。 八、布置作业 4