(四川)四川省成都市锦西中学七年级数学上册 3.5 去括号导学案（无答案） 北师大版.docVIP

去括号 学习目标: 1、使学生初步掌握去括号法则； 2、使学生会根据法则进行去括号的运算； 3、通过本节课的学习，初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法。 学习重点：括号前是负号时,去括号后，原括号里的各项符号都要改变 学习难点：利用运算律去括号。 课前预习： 1、 所含字母 且 的指数 的项叫同类项。 2.、xmy4和x5y2n能合并同类项，则m= ，n= 。它们的和为 。 3、阅读教材120页小明、小颖、小刚的做法，请思考它们的结果是否一样？ 二、合作探究： 1、 谁能用两种方法分别解这两题? (1)13+2×(7-5)； (2)13-2×(7-5) 小结 ：这样的运算我们是运用了（ ）那么，现在，若将数换成代数式，又会怎么样呢? 2、谁能仿照刚才的计算，化简一下这两道题? (1)9a+2(6a-a)； (2)9a-2(6a-a) 3、思考交流： （1）上述两题的解法中第一种方法和第二种方法区别在哪里? （2）我们是怎么得到多项式去括号的方法的?是从（数的去括号方法）得到的。 （3）第(1)小题与第(2)小题的去括号有何不同? （4）你能总结去括号的法则吗？ 括号前是“+”号，把