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课题 备课人 课 时 Period5 教学 目标 1）复习所学习有关食物的词汇，并在实践活动中能熟练运用。 2）复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方或自己一日三餐所喜欢的食物并学会营养配餐； 3）由询问所喜欢的食物再拓展到所喜欢的运动和颜色来进一步复习运用所学习的句型结构。 4）通过写作练习来达到提高学生们的综合表达能力。 重点 难点 1）复习关于各种食物的词汇、运动类的词汇及颜色类的词汇并就对方的喜欢进行问答。 2）复习名词复数的构成。 3）就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养提高学生们的英语综合运用能力。 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 STEP1 Revision Review all the food we learned. 2LetSs say the words quickly. 1: fruit: 2: vegetables3: food: 2. 按要求写出正确的单词、短语或句子。 good (副词) _______ eat (三单) _______ health (形容词) _______ like (近义词)