3、小手拉小手.docVIP

3、《小手拉小手》 【教学内容】 1、唱《小手拉小手》 2、听《快乐小舞曲》 3、动《儿歌诵读》 【教学目标】 1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加律动，体验音乐课所带来的快乐。 2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。 3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍 【教学重点】学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》，较整齐的开始和结束。 【教学难点】在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍 【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体 【教法学法】听唱法，游戏法 【教学过程】 一、导入 师：很高兴又和一（X）班的小朋友见面了。上节课我们一起学习了一首歌曲，还记得叫什么名字吗？ 生：回答 师：我们一起再来演唱一下 师：今天我们还要学习一首歌曲，一起听一听，这首歌曲说的是什么内容？ 放音乐《小手拉小手》 师：说的是什么呀？ 生：回答 二、学习歌曲 1.随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。 2.请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏。 XX?X?｜?XX?X?｜?XX?X?｜?XX?X?‖ 3.用接龙的方法来朗诵歌词。 4.安静地聆听歌曲。 5．在空白处填上自己的名字来做自我介绍 。 6. 再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字 。 7.用听唱法学唱歌曲。 8.请学生试着完整演唱歌曲 。 9．老师纠正指导学生演唱歌曲。 10．采用齐唱、分组唱、独唱等各种形式巩固歌曲。 三、欣赏《快乐小舞曲》 师：今天我们来欣赏一首歌曲，听一听歌曲给你什么样的感受？ 放《快乐小舞曲》 生：回答 师：这首歌曲的名字叫《快乐小舞曲》，我们一起跟着音乐来动一动。 四、儿歌诵读 师：今天我们来玩一个游戏，请小朋友听鼓声，念儿歌，拍拍手，踏踏脚，看哪个小朋友在做的最好。 教师先敲鼓，学生跟做 请一名学生敲鼓 五、小结 二次备课 空白处教师填自己的名字和学生名字先带领学生多唱几遍 然后让学生上黑板来填写名字，提高他们的积极性 加入自己与好朋友或同桌的名字，唱一唱 4、师：歌词里说了哪些内容？小朋友为什么这么快乐 5、诵读前，教师先带学生做一些用作。