6上第二单元教案.docVIP

一、单元教学内容：六上 Unit 2 What a day! 二、单元教材分析： 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录了Yang Ling周末的一天，日记通过天气的不断变化，逐步推动活动的发展和人物心理的变化。本单元要求学生进一步认识和理解一般过去时的用法并能运用一般过去时描述刚过去的周末活动。 三、单元教学目标： 1、能听懂、会说、会读、会写话题：Weekend activities. Weather. 2、能听懂、会说、会读、会写词汇show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, know, cloud, lose, climb up, hold onto, fly away, sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drink, rainy, meet 3、能听懂、会说、会读、会写句型及日常交际用语：It was sunny/ cloudy/windy. I/We/He/She brought/saw/flew…. What happened? 4、了解字母组合ear在单词中的读音。 5、.会唱歌曲Rain, rain, go away 四、单元教学重、难点： 1、教学重点： 句型：It was sunny/cloudy/windy. I/We/He/ She brought/saw/flew… 词汇：sunny, become, windy, cloudy, drink, rainy, meet 语音：字母ear在单词中的读音 2、教学难点：一般过去时陈述句和不规则动词的过去式构成及其读音 五、单元课时安排： 第一课时： 月份，序数词，日期 第二课时：Story time 第三课时：Story time，Grammar time, Fun time and Ticking time,， 第四课时：Cartoon time and Song time 第五课时：Sound time, Checkout time and Ticking time 学内容 6上 Unit1 What a day (Story time) 教学课时 第一课时 主备人 赵健 复备人 殷涛，殷瑞琴 教学目标 1、能整体感知语篇，正确理解和掌握语篇内容，并能准确、熟练地认读课文。 2、能听懂、会说、会读、会写单词词组show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, know, could sunny, become, windy, cloudy, sky, bring, drink, rainy, 3、能听懂、会说、会读、会写句型及日常交际用语：It was sunny/ cloudy/windy. I/We/He/She brought/saw/flew…. 教学重点与难点 1、能正确理解和掌握语篇内容。 2、能准确掌握三会四会词组和句型。 3、能掌握一般过去时陈述句和不规则动词的过去式构成及其读音。 教学准备 1、教具准备：单词卡片，课件 2、教学准备：自学Story time。 3、板书准备：写好课题 教 学 过 程 Step1.Free talk and revision （复习引入） 1.T: What day is it today? What day was yesterday? What date is it today? What date was yesterday? What did you do yesterday? S: I …yesterday. T: I like …, too. 2.复习序数词，月份及日期的表示方法 Step2. Presentation 1.T: Do you want to know more about me? S: Yes. T: (课件出示) favourite food, favourite animal ,hobbies 2. 由favourite food引出honey 和dumping 的教学 由favourite animal 引出parrot ， a parrot show的教学 由hobbies 引出dawing 和writing diaries 教学：diary diaries 3. T: please look at my pictures(四幅天气的图片) They’re about the weather. 教学：weather 4. T: How is the weather?(指着clou