分类与整理练习课.docVIP

（一）年级（下）册（数学）学科集体备课备课时间 3.19 主备人 祁增艾 主备人 所在单位 东关小学 复备时间 4.1 授课教师 授课教师所在单位 小学 课 题 分类与整理练习课 课 型 练习 课时分配 2 第2课时 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 1、能熟练地掌握按给定的标准或自己选定的标准分类。 2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。 3、能够对数据进行简单的分析和提出简单的问题。 过 程 方 法 能熟练地选择不同标准进行分类，并对数据进行统计和整理，用简单的统计表表示分类结果。 情感态度 价值观 让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点 对数据进行简单的分析和提出数学问题 教学难点 对数据进行简单的分析和提出数学问题。 教学、教具（课件）准 备 课件、练习题 教 学 流 程 评论或修改 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、目标导向，确定“航点” 1.板书课题：分类与整理练习课 2.出示学习目标：（小黑板） 1、能熟练地掌握按给定的标准或自己选定的标准分类。 2、能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类结果。 3、能够对数据进行简单的分析和提出简单的问题。 教 学 环 节 三、自主学习，探索“航行” 1、认真想一想本单元学习的分类的方法，能用自己喜欢的方式把分类结果呈现出来。 2、做题时要细心，多想一想。 四、 合作交流，共享“航海” 1、完成31页第5题。 ①（先想可以分成哪两类，再统计填表） ②（你能提出什么问题？） 2、完成31页第6题。 （读出象形图中的数据并填表） 四、拓展训练，放眼“航程” 1、完成31页第7题 （给定标准分类）1、2小题可以学生独立完成。3、4小题重点指导。 2.、完成32页第8题 先自己整理书包，然后全班交流自己整理的方法。 3. 后教： 根据先学情况，逐一进行讨论、分析。 4. 进行全课小结： 今天我们对本单元进行了复习和练习。大多数同学对于分类与整理已经学会。希望在日常生活中同学们能应用本知识对家里的物品进行分类与整理。 想一想。 先想可以分成哪两类，再统计填表你能提出什么问题？ 读出象形图中的数据并填表。 学生独立完成。 先自己整理书包，然后全班交流自己整理的方法。 。 板书设 计 分类与整理练习课 平面图形 立体图形 个数 15 13 教 学 反 思 学生学会了分类的方法，对于整理稍有欠缺，需要不断进行练习。