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学科 英语 课题 Unit3Let’s play sportsReading 1 第 2_课时 教案序号：18 主备人 王琴凤 年级 初一 备课时间 2015.9.18 上课时间 2015.9.29 审核人 张孝敏 Class_______________Name____________________ 【教学目标】：1. 词汇： 能够理解本课的四会单词。 2. 词组： look modern/young/beautiful Let me show you around ground floor In front of in a white shirt This way, please. clean and bright have meetings 3. 句型： There are…we have… That’s wonderful. 通过阅读了解米莉的学校理解文章的大意。①预习课文P32，从中找出并用尺划出下列词组的英文表达。 (先自己找，有困难找组长帮忙) 1) 看起来漂亮 ______________________ 2) 如此大 __________________ 3) 带领你参观_______________________ 4) 在教学楼前 __________________ 5）在一楼__________________________ 6) 又干净又明亮____________________ 7) 这边走_________________________ 8) 开会_________________ 9）在那边_____________ 10) 穿白色衬衣的男人_______________ ②预习课文P32，回答下列问题。 1. How does Millie’s school look? ___________________________________________ 2.What about the playground? ____________________________________________ 3. How many classrooms are there in the classroom building? ____________________________________________ 4. What else is in her school? ____________________________________________ 5. Where do they have the meeting? _______________________________________________ 6. Who’s that man in a white shirt? ______________________________________________ 【教学过程】； 一、自主探学，发现问题 1. 预习本课P32-34单词）。 ①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读单词。 (注意这些词的词性噢) ②在自学本上默写一遍。 2. 预习Reading (阅读部分) ①听磁带，朗读课文(注意语音和语调)，准备课上展示哦。 ②通过课文预习，你一定了解新学校。请尝试完成Part B1、B2、B3和B4。(独立完成) ◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？ _____________________________________________________________________________ 二、小组助学，探究问题 ①小组讨论在自主预习中遇到的难点。 ②教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、课文朗读、同声翻译、问题讨论） 『友情提醒』 1.小组合作交流，依由小到大的原则，即对子——分组——整组； 2.对子交流。把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑； 3.小组交流。把与自己结对子的同学也解决不了的问题，进行小组内讨论交流； 4.交流时声音适度，以双方及组内，听清为准，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。 5.交流离座，要把凳子轻轻放入桌下,便于交流活动。 6.交流时, 鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现，反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依赖心理。 7.严禁假交流，随意交流，更不能借交流之机嘻戏、玩耍。 8.组长分工合作 三、师生展学，解决问题 Activity1: 展示单词，词组的预习情况，并给予评价。 Activity2: 学生交流Reading 预习内容。 ① 填写表格。 ② 回答问题。 Activity3: 学生展示