Unit7第1课时.doc

Module /Topic 模块及话题 Module4 Unit 单元 Unit 7 Title 题目 A picture of my family Period 课时 4 Type of lesson 课型 Let’s sing Objectives： 教学目标 1.Language knowledge语言知识： Vocabulary词汇： picture 、of 、family、 father 、man、 me 、brother 、girl、 sister、 lady、 mother Sentences句型：What’s this？ A picture of my family Who’s that boy？ 2.Language skill语言技能：（1）Vocabulary——能听、说、辨认能理解并唱在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。（1）借助情景，理解新知识（2）积极参加活动，大胆表现自己。Difficulties Analysis 教学难点分析： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式(如TPR)进行教学，帮助学生学习。 金太阳软件、图片ctivity1： Free alk （1）让 （2）让学生猜猜图片中的人物在干什么？ Activity2：用Keep Silence的游戏方式，让学生对新单词上口。 Activity 3： Listen and nswer 请学生然后播放歌曲课件。Activity 4：Learn to ay 根据学生的回答，教授新，以Lucky Ball和小组竞赛的形式检查学生上口情况。 Activity 5：Enjoy the ong 再次播放歌曲课件2次或3次，学生反应而定），请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高。 Activity 6：Pass and top 全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Luck Ball。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着Lucky Ball的学生能说出老师所，所在小组得分，否则就要扣分。Activity 7：Competition 各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听。Activity 7：ogether 让学生边看，边Activity 8：个别上讲台表演，边唱边做动作，台下做评委，选出最的小歌星 Activity 1：Free talk （1）说一说周末的室外活动；Activity 2:Learn the new words 先听清楚新单词的发音，然后和老师玩Keep Silence：如果老师读的单词与所指的图片一致，同学们就跟读，如果不一致的话，就要保持沉默，发出声音的小组要被扣分。Activity3： Listen and answer 带着问题看课件，根据课件内容回答问题。 Activity 4：Learn to ay 模仿老师的动作，听老师的发音，学习新，不仅理解其正确意思，还通过玩Lucky Ball（拿到lucky ball的同学要马上读出新，读对的得），练习新单词发音。Activity 5：Enjoy the ong 认真听歌曲，并尝试跟唱，争取尽快学会歌曲。 Activity 6：Pass and top 在老师带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Luck Ball。看到老师叫停的指令，马上停止唱歌和传球。拿着球的同学根据老师，说出相应的。 Activity 7：Competition 不跟音乐，有感情地、清地唱出歌曲。唱的时候，看着书上的歌词，并用指着相应的歌词。Activity7：ogether 学生边看件，边A ctivity 8：个别上讲台表演，边唱边做动作，台下做评委，选出最的小歌星认真听录音，和家长一起或自己给爸爸妈妈欣赏。并请他们签名。在猜的活动中把带入今天学习的主题通过游戏，把学生注意力放在了单词的读音和意义的辨认上，解决了新单词的听、读、辨三方面的教学任务，同时也让学生体验到学习英语的乐趣。培养良好的听读习惯，并引导学生注意新单词的发音，为后面的学解决难上口的单词，突破难点，为整体唱出歌曲做准备。整体理解歌曲内容，鼓励学生跟唱。 让全班学生一起练习新歌曲的同时，也进一步地巩固了新的认读通过小组间的竞赛，不仅为学生提供了唱的机会，还让学生知道所学歌曲在书上的页数，并培养了学生“认”和“读”单词和句