《落花生》(新人教版小学语文五年级上册).ppt

有这样一位作家，小时候一家人过花生收获节，父亲的教诲他始终没有忘记，而且以“落华生”作为自己的笔名。你想知道详细的情况吗？今天我们就来学习许地山写的《落花生》这篇文章。请同学们自由朗读这篇文章，答案就会自然揭晓的。 吃花生，议花生 “我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（　），但可贵的是（　 ）。我们的（　　 ）不正像花生一样吗？她（　　　　）。我赞美花生，我更要赞美（　　　　　　）。” 　　 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。 　（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为 著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的 由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位 具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”） 学习表达方法 今天我们学习的《落花生》是借（花生）来比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。 课文把哪部分内容写得比较详细？ 因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生” 这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇 幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出 耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分 清文章的主次，做到“详略得当”。 课后作业 小练笔 作者由落花生领悟到了做人的道理，你 从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一 种事物写下来。 人教版小学语文五年级 1.为什么叫“落花生”呢？ 思考 2.说说种植花生的过程。 答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。 1.为什么叫“落花生”呢？ 花生的生长过程演示 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 花生的生长过程 返回 乍看题目，我们会以为是一篇介绍花生的说明文， 其实是一篇叙事散文。 想想课文围绕“落花生”写了哪些 内容？主要写什么？ 课文围绕“落花生”写了（　　　）（　　　　） （　　　　）（ ）。主要写（　　　）。 种花生 收花生 吃花生 议花生 议花生 思考： 2.说说种植花生的过程。 买种、翻地、播种、浇水 学习课文第三部分 自学提示 小组合作读课文（3——15）自然段。讨论： （1）在品尝花生的过程中，“我们”议论了一个什么话题？是怎么议论的？用“~~~”线划出有关的句子; （2）从文中找出令你感悟最深的句子，用“——”线划出来,并在旁边作简单的批注（提示：为什么是你感悟最深的？请写出来）。 话题：花生有哪些好处？ 你们爱吃 花生吗？ 爱！ 花生的味儿美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 这就是它的好处。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？ 思考 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 桃子 花生 石榴 苹果 桃子 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 位置 外表 印象 　　　　所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 例: 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 仿照下面的句子说写句子 要……不要…… “你们”指谁？“希望”又指什么？ 对，这是我对你们的希望。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。 “你们”指谁？“希望”又指什么？ “你们” 指姐姐、哥哥、我。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？ １、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不