大学英语教学研究的现状、内容与原则.PDFVIP

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2017-03-28 发布于四川
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大学英语教学研究的现状、内容与原则

2012 2 2010-2020 2009 “ ” 20 80 20 2007 1988 33 1996 1 Raimes 1991: 412 Yates Muchisky 2003 Zebroski(1986 58) “ ” 7 ” “ Lewin 1951 1 34 1999 2004 10 2 2009 Richards Rodgers(2001) 2 1 35 2 3 4 3 5 1 2 3 4 1 2 1999 ” 24.2% 15% 10 “ 2015 2020 36% 40% 2003 2009 1 23 4 5 6 36 1978; Widdowson 1978 Hymes 2010 Sciarini 2006 2 1888 1862 1863 1893 Steinberg 1864 1895 1 1999 37 ( ) 2010 38 )( [1] Hymes D. H. 1978. On Communicative Competence [A]. In C. J. Brumfit K. Johnson (eds.) The Communicative Approach to Language Teaching [C] Oxford: Oxford University Press [2] Lewin K. 1951. Field Theory in Social Science. New York: Harper Torchbooks. [3] Raimes A. 1991. Out of the woods: Emerging traditions in the teaching of writing. TESOL Quarterly 25: 407-430. [4] Richards J. C. Rodgers T. S. 2001. Approaches and Methods in Language Teaching [M]. Cambridge: Cambridge University Press. [5] Steinberg D. D. Sciarini N. V. 2006. An Introduction to Psycholinguistics (2nd ed) [M]. Harlow: Pearson [6] Widdowson H. G. 1978. Teaching Language as Communication [M]. Oxford: Oxford University Press [7] Yates R. Muchisky D. 2003. On reconceptualizing teacher education. TESOL Quarterly 37: 135-146. [8] Zebroski J. 1986. The use of theory: A Vygotskian approach to composition. The Writing Instructor 5: 57-67. [9] . [J]. 2009 3 . [10] . [J]. 2007 1 . [11] . 60 [J]. 2009(5) [12] . [M]. 1988. [13] . [M]. 2004. [14] . [J]. 1999(2). [15] . [M]. 1996. [16] . [J]. 2004(1). [17] . [J]. 2010(4). [18] . [J]. 1999(8). [19] . [J]. 2010(1). []