第四讲一元二次方程2.pptVIP

课前要求 上周个人得分总结及表格填写要求 保持个人座位卫生整洁，组长负责检查 作业按时完成，不要来校补作业，效果太差 养成课前预习习惯，尤其初三的同学（5分钟） 学习目标 1、一元二次方程根的判别式 2、理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想，并能应用它解决一些具体问题。 3、会利用直接开方法、配方法解一元二次方程 课堂练习 教材P16 例10 直接开方法 通过开平方运算，降次解一元二次方程的方法叫直接开方法 教材P14 例4 教材P18 第9题 方法二： 小组PK 教材P19 习题1 课堂练习 教材P20，第2题1、2、3 教材P14例5 教材P19基础巩固 作业布置 * * * * 欢乐教育启点数学 知识点 一元二次方程的根的情况： 反过来： 1.当方程有两个不相等的实数根时， 2.当方程有两个相等的实数根时， 3.当方程没有实数根时， 问题一：不解方程，判断下列方程是否有解？ 1 知识点 知识要点 把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程。我们把这种思想称为“降次转化思想”。 如果方程能化成 x2 = p 或( mx＋n)2 = p（p≥0）的形式，那么可得 或 。 例题讲解 课堂练习 (x＋2)2 = 100 这些方程在解法上有什么共同点？ x＋2 =±10 方程一边是一个完全平方式，另一边是一个常数。根据平方根的意义求解。 完全平方公式 a2＋2ab＋b2 = (a＋b)2 a2－2ab＋b2 = (a－b)2 10(1＋x)2 = 14.4 1＋x =±1.2 新知探究 小练习 将下列方程写成完全平方式。 4 2 x2＋4x－96 = 0 方程左边是完全平方式吗？ 能用刚才的直接开平方的方法求根吗？ × × x2 = p 或( mx＋n)2 = p（p≥0） 不是 这样的形式。 能不能转化为 ？ 根据这个技巧，我们来把 转化为 （1）x2＋8x ＋ _______ = ( x＋ _____ )2 （2）x2－4x ＋ _______ = ( x－ _____ )2 （3）x2－10x＋_______ = ( x－ _____ )2 探究 根据完全平方公式填空。 16 4 4 2 25 5 一次项系数一半的平方 一次项系数的一半 二次项系数为1时 x2＋4x－96 = 0 x2 = p 或( mx＋n)2 = p（p≥0） 的形式。 移项 两边加上 ,使左边配成完全平方式 左边写成完全平方式 降次 x2＋4x－96 = 0 x2＋4x = 96 x2＋4x＋4 = 96＋4 (x＋2)2= 100 x＋2 = ±10 x＋2 = 10， x＋2 = －10 x1 = 8， x2 = －12 解一次方程 加其他的数行吗 为什么方程两边都加上 典型例题 教材P14 例5、用配方法解下列方程： ﹙1﹚x 2－4x－1＝0; 解：（2） 移项，得 配方 二次项系数化为1，得 ∵ (x-1)2 ≥ 0 ∴ 当 x 取任何实数时，上式都不成立 即原方程无实数根。 解一元二次方程时，会出现无实数根的情况。 典型例题 例题讲解 随堂练习