高中政治必修第四一单元第二课第一框.pptVIP

栏目导引 第一单元　生活智慧与时代精神 自主预习学案 课堂互动探究 课堂达标训练 社会生活链接 第二课　百舸争流的思想 第一框　哲学的基本问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习导航 情景导入 英国哲学家贝克莱说：“天上的一切 星宿，地上的一切陈设，总之，构成 大宇宙的一切物体，在心灵之外都没 有任何存在；它们的存在就是被感知 或被知道。”费尔巴哈反驳道：“如 果小猫看到的老鼠只是存在于小猫的 眼睛中，如果老鼠是小猫视神经的感觉，那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不去抓自己的眼睛呢？” 你知道贝克莱与费尔巴哈争辩的是关于什么的问题吗？这个问题又为什么是哲学的基本问题呢？这就是我们这一框题的要学习的内容。 学习目标 1.理解哲学基本问题的内容。[重点] 2.了解思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据。 3.结合学生自身学习实际，说明生活中必须面对思维和存在的关系问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自主预习学案 研学教材 一、什么是哲学的基本问题 教材P10“探究问题” 提示：有，哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题。 1．哲学的基本问题是_______和_____的关系问题，也就是_______和_______的关系问题。 思维 存在 意识 物质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．哲学基本问题的内容 (1)思维和存在何者是_____的问题。对这个问题的不同回答,是划分__________和__________的唯一标准。 (2)思维和存在有没有______问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答,是划分_______和_________的标准。 温馨提示：(1)哲学的基本问题决不能表述为思维和存在的辩证关系问题，认为思维和存在具有辩证关系的是辩证唯物主义观点。 (2)注意把握两个划分标准。特别是划分唯物主义和唯心主义的“唯一标准”。 本原 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 同一性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 教材P11“探究问题” 提示：(1)上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题。 (2)处理好二者的关系十分重要。因为学习计划的制订必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自身的实际情况,将起不到很好的指导作用;如果不制订学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务。因此一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍,有利于提高学习效率. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和_______________的基本问题。 2．思维和存在的关系问题，是一切哲学都___________、__________的问题。 3．思维和存在的关系问题，贯穿_________的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的__________和方向，决定着它们对_________________的回答。 无法回避 不能回避 必须回答 哲学发展 基本性质 其他哲学问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pt